讓市政府里那些原本高度戒備的本土派官員們，都松了一口氣。在他們看來，

這位從漢東來的學(xué)者型干部，在碰了一鼻子灰之后，終于"學(xué)乖了"，

認(rèn)識(shí)到了在京海這塊地盤上，誰才是真正的主人。趙嘉良在一次私人聚會(huì)上，

更是得意地評價(jià)道："高育良？不過是個(gè)書呆子。理論喊得震天響，一到動(dòng)真格的就啞火了。

不足為慮。"他們都以為，高育良已經(jīng)放棄了。然而，他們不知道的是，在這三天里，

高育良辦公室的燈，幾乎每晚都亮到凌晨。他將自己關(guān)在辦公室和家里的書房，

像一個(gè)最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者，進(jìn)行著一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。吳惠芬通過她在社科院的關(guān)系，

來了大量第一手的、未經(jīng)官方修飾的資料：京海市各區(qū)縣的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)、人口結(jié)構(gòu)、財(cái)政收入，

甚至包括一些內(nèi)部刊物上刊登的關(guān)于社會(huì)矛盾的調(diào)研報(bào)告。高育良則將這些資料，

與他前世的記憶，與他對中國未來幾十年社會(huì)發(fā)展的深刻洞察，熔于一爐。

他白天在辦公室里，將那些從教育局拿回來的、被精心修飾過的假賬本，

與真實(shí)的財(cái)政數(shù)據(jù)進(jìn)行逐一比對，從中找出了一個(gè)個(gè)看似微小卻能致命的邏輯漏洞。

夜晚回到家里，他就在書房的燈下奮筆疾書。

那篇題為《關(guān)于城鄉(xiāng)教育資源"二元化"對社會(huì)穩(wěn)定造成的長遠(yuǎn)影響及對策研究》的報(bào)告，

在他的筆下，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超脫了一篇普通調(diào)研報(bào)告的范疇。它不再局限于京海一市，

而是站在國家戰(zhàn)略的高度，深刻地剖析了在改革開放的大潮中，

教育不公是如何像一個(gè)潛藏的癌細(xì)胞，一步步侵蝕社會(huì)肌體，制造階級(jí)固化，

并最終可能演變?yōu)橥{政權(quán)穩(wěn)定的大問題。文章里，

有詳實(shí)到觸目驚心的數(shù)據(jù)對比：臨港區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的年生均經(jīng)費(fèi)，

是漁山鄉(xiāng)小學(xué)的五十多倍；前者的孩子在學(xué)習(xí)鋼琴和計(jì)算機(jī)，

后者的孩子還在為買一本課外書而發(fā)愁。文章里，

有他作為法學(xué)家的嚴(yán)密邏輯論證：這種投入上的天壤之ddot{A}別，

不僅違背了《義務(wù)教育法》的基本精神，更是在用納...