晚上，菲菲阿姨也到家了。
“寶貝，你沒發(fā)燒吧？”菲菲阿姨的聲音里透著十足的驚訝和關(guān)切。
聽完周叔叔轉(zhuǎn)述兒子那番“豪言壯語”，菲菲阿姨愣了好一會兒，臉上寫滿了難以置信。她幾步上前，一把將周旭冉抱了起來，溫?zé)岬氖终撇挥煞终f就覆上了他的額頭。
已經(jīng)七歲的周旭冉感覺自己被當成了小娃娃，臉漲得通紅，手腳并用地掙扎了好幾下，腳一沾地就趕緊退開兩步。
“我沒發(fā)燒！”他梗著脖子，聲音拔得老高，像是要證明自己的清醒，“我要學(xué)奧數(shù)！我也要和林曦熙一樣，去那個小教室上課！”
看著兒子急吼吼的樣子，再聯(lián)想到老公的描述，菲菲阿姨和周叔叔對視一眼，終于把這風(fēng)馬牛不相及的兩件事聯(lián)系了起來。
哦——原來醉翁之意不在酒，是想當曦熙的小跟屁蟲??！
“但是，”菲菲阿姨蹲下身，平視著兒子，語氣帶著點調(diào)侃和懷疑，“你平時連作業(yè)都不愛寫，奧數(shù)課可比作業(yè)難多了……”
周旭冉一聽這話，立刻像變戲法似的，“唰”地從背后抽出自己的作業(yè)本，高高舉到媽媽眼前，小下巴一揚，得意洋洋地宣布：“寫完了！早就寫完了！” 那神情，活像打了場大勝仗。
原來，自家爸爸在聽到他那番宣言后，就用一模一樣的理由質(zhì)疑過他。這回周旭冉可學(xué)精了，趕在媽媽踏進家門之前，就咬著鉛筆頭把作業(yè)給對付完了。
菲菲阿姨聞言，下意識地扭頭看向自家丈夫。周叔叔對上她的目光，只能無奈地攤了攤手，一副“你自己看著辦”的表情。
“好吧，”菲菲阿姨看著兒子閃閃發(fā)亮的眼睛，心一軟，想了想道，“如果你期末考試數(shù)學(xué)能考一百分的話，我就答應(yīng)讓你去上那個小班?！?/p>
她心里盤算著：總不好直接打擊孩子的積極性。
德賽的考試難度是有點高，但小學(xué)一年級上冊的數(shù)學(xué)，再怎么難，拼一拼，努力一個月，考個滿分也并非完全沒希望吧？
“Yes！” 周旭冉一聽，高興得原地蹦了起來，小拳頭在空中興奮地一揮。他腦子里第一個念頭就是要趕緊把這個天大的好消息告訴他的“小迷妹”！
他已經(jīng)迫不及待地想要看到林曦熙開心的樣子了。
“林曦熙——！” 大晚上的，他連門鈴都顧不上按，直接熟門熟路地沖進了林家，目標明確地扒著林曦熙的書房門框往里探頭。
果然，林曦熙正安靜地坐在書桌前看書。
“我要告訴你一個超級好消息！” 周旭冉的聲音里是壓不住的雀躍。
“嗯？” 林曦熙聞聲，從書頁間抬起眼，微微歪了歪頭看向門口興奮的小男孩，眼神里帶著點詢問。
“下個學(xué)期！我就能跟你一起上那個奧數(shù)小班了！” 周旭冉挺起小胸脯，宣布得無比自豪。
“好呀?！?林曦熙唇角彎起一個淺淺的弧度，看起來似乎為他感到高興。
這反應(yīng)完全在周旭冉的預(yù)料之中！
他立刻蹬蹬蹬跑過去，一屁股坐在林曦熙椅子寬大的扶手上，開始眉飛色舞、手舞足蹈地講述自己是如何“智斗”父母，最終贏得勝利的經(jīng)過。
林曦熙唇邊那抹淺淡的笑容，隨著他的講述，一點點地、無聲無息地消失了。
“……所以，” 周旭冉正說到關(guān)鍵處，林曦熙打斷了他，語氣斬釘截鐵，“你得期末考一百分！”
“對啊！” 周旭冉用力點頭，一臉“這不是理所當然嗎”的表情，完全沒注意到身邊女孩神色的細微變化。
林曦熙沒有接話，只是沉默地看著他。
她轉(zhuǎn)身，默默打開書桌上的筆記本電腦，調(diào)出了一份模擬數(shù)學(xué)試卷的界面。
“做做看？”她將屏幕轉(zhuǎn)向周旭冉，語氣平淡。
周旭冉信心滿滿地應(yīng)了聲“好！”，立刻在電腦前坐好，小手握住鼠標，點開了試卷開始做題。
起初還算順利，但很快，小書房里就只剩下他時不時發(fā)出的動靜：
先是抓耳撓腮地撓頭，嘴里還無意識地發(fā)出“嗯……啊……”的思考音；
接著是跳下椅子，咚咚咚跑去客廳猛灌了幾口水；
水喝完了，又嚷嚷著要上廁所；
好不容易坐回來，遇到稍難點的計算題，就忍不住開始掰著手指頭，嘴里還念念有詞地數(shù)著……
最終，屏幕上跳出了一個鮮紅又醒目的分數(shù)：80分。
周旭冉盯著那個數(shù)字，小臉只垮了一瞬，隨即又飛快地振作起來。
他“啪”地一下合上筆記本蓋子，仿佛這樣就能把那個分數(shù)關(guān)在里面，發(fā)揮出超絕的自信，聲音洪亮，理直氣壯得仿佛已經(jīng)考了一百分：
“雖然現(xiàn)在是八十分！但是！”他伸出小手指，煞有介事地比劃著，“離期末考試不是還有整整一個月嘛！我算過了，一天只要提高——”
他歪著頭心算了一下，沒算出來。
“嗯，提高一點點！等到期末，我肯定就是一百分了！穩(wěn)穩(wěn)的！”
‘很好，’林曦熙心想，‘至少心態(tài)是樂觀的?！?/p>
“我覺得……”林曦熙想要勸學(xué)。
“我覺得林軍師你可以當我的老師！”周旭冉理直氣壯地打斷她。
在他自己看來，這套邏輯簡直天衣無縫：
林曦熙是他的小迷妹→林曦熙獨自和陌生人上課很孤單→他有義務(wù)保護孤單的小迷妹→小迷妹也有義務(wù)讓他來陪她。
看起來沒什么問題，又似乎哪里都不對。
林曦熙的目光落在周旭冉那張酷似白月光的臉上，心里也盤算著自己的小九九：
周旭冉像白月光→看著他就像看白月光→給他補課能多看一會兒→一起上奧數(shù)班就能看得更久→我贏兩次。
于是，兩個邏輯迥異、心思各異的人，就這樣莫名其妙地達成了共識。