計(jì)劃夭折的原因之二：目標(biāo)缺失。
周旭冉原以為，回到教室后依舊會(huì)像以往那般遭受同學(xué)的冷落。
然而，當(dāng)他踏進(jìn)教室時(shí)，卻意外地感受到了一絲微妙的變化。
“周旭冉！你太酷了！”幾個(gè)小男孩呼啦一下圍了上來(lái)，臉上帶著興奮的神情?！奥犝f你把語(yǔ)文老師弄走啦？”一個(gè)男孩聲音響亮。
“我其實(shí)也覺得她說話不對(duì)，就是沒敢吱聲?！绷硪粋€(gè)叫鄭子銘的男孩湊上前，小聲附和著。
“少來(lái)，鄭子銘，這會(huì)兒你成事后諸葛亮了？”旁邊立刻有男孩嗤笑著打斷他。
他支支吾吾了半天，也沒能說出更有力的話來(lái)。
周圍的男生們頓時(shí)哄笑起來(lái)：“哈！不是事后諸葛亮，那就是你膽小怕事咯！”
“不過這次，”又有人提高嗓門插話，“張瀚文那家伙，語(yǔ)文老師的跟屁蟲，可算是被你壓了一頭！”他語(yǔ)氣里帶著快意，“看他還敢不敢平時(shí)那么趾高氣揚(yáng)！”
“好了好了，同學(xué)們，馬上就要上課了，都快點(diǎn)回自己座位坐好?！卑嘀魅蔚穆曇暨m時(shí)響起，伴隨著清脆的門框叩擊聲。
他站在門口，目光掃過鬧哄哄的孩子們。
周旭冉這才如夢(mèng)初醒，連忙跑回自己的位置坐好。
“因?yàn)橐恍┰颍∏窭蠋煏簳r(shí)不能來(lái)學(xué)校了。所以接下來(lái)，大家的語(yǔ)文課將由陳老師負(fù)責(zé)?！卑嘀魅涡嫉馈?/p>
“陳老師，請(qǐng)進(jìn)吧，”班主任對(duì)著門外說道。
一位男老師走了進(jìn)來(lái)，站到講臺(tái)前，溫和地笑了笑：“同學(xué)們好，我是你們接下來(lái)六年的語(yǔ)文老師，我叫陳光?！?/p>
“哇哦……”
臺(tái)下一陣低低的驚嘆和交頭接耳聲響起。有人還在小聲議論著換老師的事和周旭冉，也有人忍不住夸贊：“新老師好帥啊……”
“安靜一下，”班主任再次敲了敲講臺(tái)，“今天的班會(huì)到此結(jié)束。班長(zhǎng)，組織大家準(zhǔn)備上第一節(jié)課?！?/p>
周旭冉托著下巴在想什么呢？
他的思緒飄到了隔壁班的林曦熙身上，有點(diǎn)擔(dān)心她是不是還在琢磨他們那個(gè)“欲擒故縱”的計(jì)劃。
答案是否定的。
早上和周旭冉一起上學(xué)時(shí)，林曦熙就留意到他班上幾個(gè)男生投來(lái)的、帶著點(diǎn)崇拜的目光。
此時(shí)的她，正被老師叫去參加奧數(shù)輔導(dǎo)。
德賽學(xué)院向來(lái)注重因材施教。所以，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)林曦熙的數(shù)學(xué)能力明顯超出同班同學(xué)時(shí)，理所當(dāng)然地會(huì)給她安排些“加餐”。
比如，針對(duì)她不那么擅長(zhǎng)的邏輯思維部分。
周旭冉在課堂上心神不定，滿腦子都是林曦熙的事。
好不容易熬到課間鈴聲響起，他立刻沖出教室，直奔隔壁班去找林曦熙。然而，她的座位空著。向同學(xué)一打聽，才知道她又被老師叫去上奧數(shù)課了。
周旭冉耷拉著腦袋，只能蔫蔫地先回了自己教室。
可那顆心像被小貓爪子撓著似的，怎么也放不下來(lái)。趁著下一個(gè)課間休息，他瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，又悄悄溜了出去。
這次，他目標(biāo)明確，躡手躡腳地摸到了奧數(shù)教室外的走廊。他踮起腳尖，扒著冰冷的窗沿，小心翼翼地往里張望。
透過明亮的玻璃窗，他看見林曦熙端坐在前排。
她的眉頭輕輕蹙起，形成一個(gè)淺淺的“川”字，小嘴無(wú)意識(shí)地抿著，右手握著筆懸在草稿紙上方，像是被一道難題困住了思路，整個(gè)人沉浸在思考的靜謐里。
看著林曦熙這副全神貫注的模樣，先前那點(diǎn)失落也被驅(qū)散了不少。
就在這時(shí)——
“咳?！?一聲輕咳在近處響起。
周旭冉猛地一縮脖子，回頭只見奧數(shù)老師不知何時(shí)已踱步到窗邊，正透過鏡片，帶著幾分了然和無(wú)奈看著他。
老師推開門，探出身：“周旭冉？你在這兒探頭探腦的做什么？進(jìn)來(lái)。”
周旭冉心里“咯噔”一下，磨磨蹭蹭地挪進(jìn)了教室，在老師和林曦熙疑惑的目光下，臉頰有點(diǎn)發(fā)燙。
奧數(shù)老師溫和地問：“找林曦熙有事？”
“我……我……” 周旭冉眼神飄忽，手指緊張地絞著衣角，憋了半天才擠出一句，“我來(lái)……我來(lái)給她送東西的！” 聲音不大，帶著點(diǎn)虛張聲勢(shì)。
老師看著他空空如也的兩手，又瞥了一眼一臉平靜的林曦熙，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，嘴角掛著一絲哭笑不得的笑意：“送東西？下次吧?？焐险n了，你先回去，等下課再來(lái)?！?/p>
周旭冉如蒙大赦，趕緊溜了出去，心里卻像有只小鼓在敲，盼著下課鈴。
終于，奧數(shù)課結(jié)束的鈴聲響起。林曦熙收拾好書本剛走出教室，就看到周旭冉像顆小炮彈似的沖到她面前站定，臉上還帶著跑過來(lái)的紅暈。
林曦熙腳步一頓，微微側(cè)頭看著他，清澈的眸子里帶著一絲詢問：“怎么了？”
周旭冉這小子思維跳脫，壓根沒提什么“送東西”，他喘勻了氣，張口就問：“你怎么不跟班上的同學(xué)一起上課？老是被叫出來(lái)……是不是有人欺負(fù)你了？”
“嗯？”林曦熙滿頭問號(hào)，清澈的眸子里難得地掠過一絲真切的困惑。她實(shí)在想不通，自己哪里顯露出半分被欺負(fù)的跡象了。
“不然你怎么會(huì)被拉到小教室上課？你成績(jī)這么好！”
他懂的！他太懂了！林曦熙才上了幾個(gè)月小學(xué)，那進(jìn)步的速度簡(jiǎn)直快得離譜，就像動(dòng)畫片里踩著風(fēng)火輪的哪吒，“嗖嗖”幾下就躥到了最前面，成了爸媽嘴里那個(gè)“別人家的聰明孩子”！
肯定是有人欺負(fù)她了！肯定是有人搞校園霸凌，不讓她好好待在教室學(xué)習(xí)，才害她被老師“抓”走的！
周旭冉的小腦袋瓜里飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，越琢磨越覺得自己的推理無(wú)懈可擊。他用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，小臉上寫滿了“果然如此”的篤定，仿佛已經(jīng)親眼看到了那個(gè)“欺負(fù)”林曦熙的壞蛋長(zhǎng)什么模樣。
“這是奧數(shù)班，”林曦熙的聲音依舊平靜，像在陳述一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)，“老師說我的數(shù)學(xué)成績(jī)超過了其他同學(xué)，所以可以不上常規(guī)的數(shù)學(xué)課了。”
她特意在“常規(guī)”上微微頓了一下。
周旭冉聽懂了，是開小灶，但不是給差生補(bǔ)課的那種，是專門給成績(jī)拔尖兒的好學(xué)生開的！
周旭冉懂了，但周旭冉不服。
所以，當(dāng)周叔叔剛踏進(jìn)家門，公文包還沒放下，周旭冉就像顆小炮彈一樣，“咚”地沖到他面前，一把揪住他的衣角，仰著小臉，聲音又急又亮：
“爸！我要補(bǔ)課！我要學(xué)奧數(shù)！現(xiàn)在就要！”
周叔叔想，這孩子該不會(huì)是把腦袋撞壞了吧？