錢到賬了。
醫(yī)療費(fèi)續(xù)上了。
遺書和照片在網(wǎng)上瘋傳。
輿論調(diào)頭了。
“被誤解的天才”、“庸俗社會逼死的少年”......
媒體現(xiàn)在用這種標(biāo)題。
校長親自來找我：“老林啊，董事會收回停職處分。學(xué)校想為馬默辦追思會，你看？”
我支支吾吾。
馬默情況居然好轉(zhuǎn)了。
醫(yī)生說是奇跡，我猜是鈔票的力量。
“AI虛譽(yù)：關(guān)注度飆升，建議開社交賬號”
“AI真言：謊言雪球會塌”
我關(guān)了AI，心煩意亂。
出版社又來找我，要出“遺作文集”。
我把自己年輕時寫的文章翻出來，改頭換面交差。
《少年們，你去哪兒了》出版了。
封面是馬默的樓頂全景。
新書發(fā)布會上，我替兒子領(lǐng)獎。
閃光燈晃得眼瞎，掌聲震耳。
“請問林老師，如何培養(yǎng)出這樣的天才？”
記者問。
我侃侃而談，仿佛真是成功教育家。
回到家，蘇晴在收拾行李。
“你去哪？” 她扔過來一本新書：“看你演戲讓我惡心?！?/p>
那晚我又去醫(yī)院。馬默轉(zhuǎn)普通病房了。
護(hù)士小聲說：“有個女生來看他，就是被他偷拍過的那個。”
我心一緊：“她來干什么？”
“不知道，看了看他就哭了。”
我頓時警惕起來。
要是那女生，說什么對馬默不利的話......