研學(xué)結(jié)束后便是期中考試……
待到期中考試的硝煙散去，云景中學(xué)高一年級(jí)在短暫的喧嘩后重歸平靜的日常。
成績(jī)榜單前的人潮早已散去，但那份考后的余波仍在每個(gè)人心中蕩漾。
傅知秋的名字依舊穩(wěn)居榜首。
向晚桐的名字也出現(xiàn)在年級(jí)前三十的行列，文科成績(jī)亮眼，理科雖不如傅知秋那般耀眼，但物理和數(shù)學(xué)也穩(wěn)穩(wěn)排進(jìn)了年級(jí)前一百，對(duì)于一個(gè)剛上高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，已是相當(dāng)出色。
只是當(dāng)她看到自己物理卷面上那道因思路偏差而失分的大題時(shí)，心里還是掠過(guò)一絲小小的懊惱。
“晚桐，恭喜恭喜，年級(jí)前三十了都，太棒了！”
林予曦拿著剛從小賣(mài)部買(mǎi)來(lái)的果汁，笑嘻嘻地塞給向晚桐一瓶，“晚上必須加雞腿！”
“謝謝予曦姐。” 向晚桐接過(guò)果汁，臉上也露出笑容，心里的那點(diǎn)小疙瘩被朋友的喜悅沖淡了些。
兩人正說(shuō)著話(huà)，在教學(xué)樓安靜的連廊轉(zhuǎn)角，迎面遇上了剛從物理老師辦公室出來(lái)的傅知秋。
他手里拿著幾份裝訂好的試卷，似乎是這次期中的高分卷或拓展題集。
“傅知秋?！?林予曦眼睛一亮，“膜拜，物理又是接近滿(mǎn)分吧？”
傅知秋微微頷首，目光很自然地落在向晚桐身上。
他能捕捉到她笑容下那絲幾不可察的、對(duì)某道題目的介懷。
他的視線(xiàn)在她因握著冰涼果汁而微微泛紅的指尖上停頓了一瞬，又移回她的眼睛。
“考得不錯(cuò)。” 他的聲音略帶平靜，帶著陳述事實(shí)的肯定，并非客套。
“嗯，謝謝?！?/p>
向晚桐點(diǎn)點(diǎn)頭，心里那點(diǎn)懊惱似乎被他這句直接的肯定撫平了一些，
“你……還是那么厲害?！?語(yǔ)氣里帶著由衷的佩服。
傅知秋沉默了兩秒。他沒(méi)有接關(guān)于自己成績(jī)的話(huà)，目光反而落在了向晚桐手里那份卷起的物理試卷上。
他記得那張卷子，也記得她失分的那道題。
“那道題，” 傅知秋忽然開(kāi)口，話(huà)題直接切入學(xué)術(shù)，“你的切入點(diǎn)其實(shí)有想法，只是最后一步判斷錯(cuò)了?！?/p>
他的語(yǔ)氣很平淡，像是在分析一個(gè)客觀的物理模型，而非評(píng)價(jià)她的失誤。
向晚桐有些意外地抬起頭。他居然記得她的錯(cuò)題，還分析了原因。
傅知秋沒(méi)有理會(huì)她的驚訝，繼續(xù)用他那特有的、條理清晰的語(yǔ)調(diào)說(shuō)道：
“這種類(lèi)型題，關(guān)鍵在……你的問(wèn)題在于……”
他簡(jiǎn)明扼要地點(diǎn)出了向晚桐思路上的關(guān)鍵偏差，并給出了更優(yōu)的解題路徑。
沒(méi)有居高臨下的指點(diǎn)，更像是一種學(xué)術(shù)探討式的分享。
林予曦在一旁聽(tīng)得云里霧里，但眼睛卻越來(lái)越亮，嗅到了不尋常的氣息。
向晚桐卻聽(tīng)得入了神。傅知秋的分析一針見(jiàn)血，瞬間點(diǎn)醒了她之前的困惑。
她忍不住拿出卷子，指著那道題：“你是說(shuō)，這里應(yīng)該先……，而不是……”
“對(duì)?！?傅知秋點(diǎn)頭，很自然地靠近一步，修長(zhǎng)的手指指向卷面上的圖形，在她卷子上虛點(diǎn)著關(guān)鍵位置，
“看這里，……”
兩人靠得很近，頭幾乎要湊在一起。傅知秋身上干凈清冽的氣息若有若無(wú)地縈繞在鼻尖。
向晚桐專(zhuān)注地聽(tīng)著他的講解，目光追隨著他指尖的移動(dòng)，之前的那點(diǎn)懊惱完全被求知欲取代，眼神亮晶晶的。
林予曦看著這專(zhuān)注討論學(xué)術(shù)的兩人，嘴角咧到了耳根，無(wú)聲地用口型對(duì)空氣說(shuō)：“磕到了磕到了！”
講解告一段落，向晚桐豁然開(kāi)朗：
“我明白了！原來(lái)是這樣啊，謝謝！” 她的語(yǔ)氣充滿(mǎn)了真誠(chéng)的感謝和豁然開(kāi)朗的喜悅。
傅知秋收回手指，目光在她因興奮而微紅的臉頰上停留了一瞬，又迅速移開(kāi)，仿佛只是完成了解答。
但他握著資料的手指卻微微摩挲了一下紙頁(yè)的邊緣。
空氣安靜了幾秒。陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，在光潔的地面上投下溫暖的光斑。
傅知秋像是下了某種決心，他抬起眼，目光再次落在向晚桐臉上，聲音比剛才低沉了一點(diǎn)，帶著一絲不易察覺(jué)的緊繃：
“向晚桐?！?/p>
“嗯？” 向晚桐還沉浸在解題的喜悅中，下意識(shí)應(yīng)道。
傅知秋停頓了一下，似乎在斟酌詞句，午后的陽(yáng)光在他清俊的側(cè)臉上跳躍，也照亮了他耳根處那抹悄然加深的、無(wú)法掩飾的薄紅。
“我和秦子揚(yáng)、孫晨旭他們，” 他的語(yǔ)速比平時(shí)稍慢，但每個(gè)字都很清晰，“打算組一個(gè)學(xué)習(xí)小組，每周固定時(shí)間討論難題和拓展思路?！?/p>
他頓了頓，目光專(zhuān)注地看著她，仿佛在確認(rèn)她的反應(yīng)，“你……有興趣加入嗎？”
這次輪到向晚桐愣住了。
解題小組？
傅知秋、秦子揚(yáng)、孫晨旭？
邀請(qǐng)她加入？
這幾位都是年級(jí)里頂尖的理科大神！孫晨旭是一班班長(zhǎng)，也是年級(jí)前十的常客。他們的小組……邀請(qǐng)她？
震驚過(guò)后，是巨大的不真實(shí)感和一絲受寵若驚的慌亂。
她的臉頰迅速飛紅，聲音帶著不確定：
“我？可……可是，你們討論的題目肯定很難，我……”
她擔(dān)心自己跟不上，會(huì)拖后腿。
“你的邏輯思維很好，解題也有獨(dú)特的視角?！?/p>
傅知秋打斷了她自我懷疑的話(huà)，語(yǔ)氣帶著一種不容置疑的肯定，像是在陳述一個(gè)經(jīng)過(guò)他嚴(yán)謹(jǐn)觀察后得出的結(jié)論，
“那道題，你的切入點(diǎn)就很有啟發(fā)性。我們需要不同的思路碰撞。”
他的目光坦然而真誠(chéng)，沒(méi)有一絲施舍或客套的意思。
林予曦在一旁激動(dòng)地掐了向晚桐胳膊一下，在心里向向晚桐尖叫：
“快答應(yīng)啊笨蛋，這是傅知秋在肯定你，在邀請(qǐng)你?。 ?/p>
向晚桐看著傅知秋那雙深邃而認(rèn)真的眼睛，里面清晰地映著自己有些慌亂又帶著驚喜的臉。
他耳根的紅暈還未褪去，卻依舊堅(jiān)定地看著她，等待她的回答。
那份來(lái)自頂尖學(xué)霸的、真誠(chéng)的認(rèn)可和邀請(qǐng)，像一股暖流，瞬間沖散了所有的自我懷疑。
一股勇氣涌了上來(lái)。她深吸一口氣，壓下狂跳的心，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，聲音不大，卻異常清晰：
“嗯！我愿意加入，謝謝你們……給我這個(gè)機(jī)會(huì)?！?/p>
傅知秋看著她亮起的眼睛和堅(jiān)定的點(diǎn)頭，一直微抿的唇角終于抑制不住地向上彎起一個(gè)清晰的弧度。
那笑容如同冰雪初融，帶著純粹的愉悅和一絲不易察覺(jué)的如釋重負(fù)。
“好。” 他簡(jiǎn)短地應(yīng)道，仿佛只是敲定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，但眼底的笑意卻藏不住。
陽(yáng)光暖暖地灑在連廊上，空氣中彌漫著書(shū)本的油墨味和一絲青澀的悸動(dòng)。
一份關(guān)于共同進(jìn)步、思維碰撞的邀約，在期中考后的午后悄然達(dá)成。
這不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)小組的開(kāi)始，更像是兩顆同樣熱愛(ài)思考、追求卓越的心，在云景中學(xué)的日常里，找到了更近一步的契機(jī)。
手腕上的銀月，在陽(yáng)光下閃爍著溫潤(rùn)的光澤，仿佛也在為這個(gè)新的開(kāi)始而微笑。
傅知秋發(fā)起的“理科拔高解題小組”很快投入了運(yùn)轉(zhuǎn)。
第一次討論定在周五放學(xué)后的圖書(shū)館小型研討室。
推開(kāi)門(mén)，秦子揚(yáng)和孫晨旭已經(jīng)到了。
秦子揚(yáng)正安靜地看著一本的物理期刊，孫晨旭則在草稿紙上演算著什么。
傅知秋坐在靠窗的位置，面前攤著幾份打印好的題目。
“嗨，向晚桐！來(lái)啦！” 孫晨旭抬起頭，爽朗地打招呼，笑容很有感染力。
秦子揚(yáng)也放下期刊，推了推眼鏡，對(duì)向晚桐微微頷首：
“哈嘍，向晚桐，歡迎?！?/p>
“嗯，大家好?！?/p>
向晚桐有些局促地回應(yīng)，找了個(gè)位置坐下。
面對(duì)這幾位大神，說(shuō)不緊張是假的。她下意識(shí)地摸了摸手腕上的銀月。
傅知秋將一份題目遞給她：“先看看這個(gè)，一道壓軸題?！?/p>
題目難度果然很高，題干長(zhǎng)，物理情境復(fù)雜。
向晚桐深吸一口氣，集中精神開(kāi)始審題。
討論很快進(jìn)入狀態(tài)。傅知秋作為發(fā)起者，引導(dǎo)著思路：
“核心點(diǎn)在于……”
“這里需要用到……”
“……確定是關(guān)鍵?！?/p>
秦子揚(yáng)在平時(shí)雖然嘻嘻哈哈，但在真正學(xué)術(shù)上討論時(shí)，卻是思路嚴(yán)謹(jǐn)，補(bǔ)充道：
“從這里切入驗(yàn)證可能更直觀。”
孫晨旭則更偏向靈活建模：
“能不能把這個(gè)……雖然近似，但計(jì)算量可能小很多?！?/p>
一時(shí)間，研討室里只剩下筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲、翻頁(yè)聲和低沉而專(zhuān)注的討論聲?？諝饫飶浡湍逗退伎嫉臍庀?。
向晚桐起初只是安靜地聽(tīng)著，努力跟上三位大神的思路，偶爾在草稿紙上記下關(guān)鍵點(diǎn)。
當(dāng)孫晨旭提出那個(gè)模型的設(shè)想時(shí)，她看著圖形，腦海中忽然閃過(guò)一個(gè)念頭。
她猶豫了一下，聲音不大但清晰地插話(huà)：
“那個(gè)……孫晨旭的模型，在開(kāi)始時(shí)可以有效，但如果……，會(huì)不會(huì)有偏差？”
她一邊說(shuō)，一邊在草稿紙上畫(huà)出示意圖，指出了自己疑惑的點(diǎn)。
研討室安靜了一瞬。
孫晨旭看著她的草圖，鏡片后的目光閃過(guò)一絲贊許：
“有道理。忽略了……，模型的初始條件設(shè)置需要修正?！?/p>
秦子揚(yáng)也恍然大悟，拍了下腦袋：“對(duì)哦！向晚桐觀察得細(xì)！是我疏忽了初始狀態(tài)！”
傅知秋的目光落在向晚桐的草稿紙上，又看向她因?yàn)樘岢鲆?jiàn)解而微微發(fā)亮的眼睛。
他的嘴角幾不可察地向上彎了一下，隨即恢復(fù)平靜，點(diǎn)頭道：
“向晚桐指出的很關(guān)鍵，……” 他自然地接過(guò)了她的思路，完善了結(jié)論。
這一刻，向晚桐清晰地感受到，她的思考、她的質(zhì)疑，被認(rèn)真地聽(tīng)取、被有效地吸納了。
那份因?yàn)榧尤搿按笊袢Α倍a(chǎn)生的忐忑，被一種真切的參與感和被認(rèn)同感取代。
她不再是單純的聆聽(tīng)者，而是思維碰撞中不可或缺的一部分。
后續(xù)的討論中，向晚桐明顯放松了許多。
她開(kāi)始更積極地提出自己的解題想法，有時(shí)是疑問(wèn)，有時(shí)是補(bǔ)充。
雖然她的解法未必是最優(yōu)或最巧妙的，但那份獨(dú)特的視角和細(xì)致的觀察，往往能帶來(lái)意想不到的啟發(fā)，讓討論更加深入和全面。
傅知秋的目光總會(huì)適時(shí)地落在她發(fā)言時(shí)的草稿紙上，或者在她闡述完一個(gè)稍顯稚嫩但方向正確的思路時(shí)，給予一個(gè)簡(jiǎn)短的肯定：“方向?qū)Α！?或者：“這個(gè)切入點(diǎn)可以?！?/p>
沒(méi)有過(guò)多的贊美，卻帶著沉甸甸的分量。
孫晨旭則是冷靜的補(bǔ)充者和驗(yàn)證者。秦子揚(yáng)則常常是那個(gè)活躍氣氛、提出大膽假設(shè)的人。
四個(gè)性格迥異、思維模式不同的人，在研討室柔和的光線(xiàn)下，圍繞著復(fù)雜的物理世界，進(jìn)行著高效而純粹的思維碰撞。
筆尖在紙上跳躍，公式在推導(dǎo)中延伸，智慧的火花在交流中悄然迸發(fā)。
時(shí)間在專(zhuān)注的討論中過(guò)得飛快。窗外的天色漸漸染上暮色。
“今天就到這里吧。” 傅知秋看了一眼手表，合上筆記本，“下周同一時(shí)間？題目我來(lái)準(zhǔn)備。”
“沒(méi)問(wèn)題！” 秦子揚(yáng)伸了個(gè)懶腰，“跟你們討論，感覺(jué)腦子都通透了不少！”
孫晨旭也點(diǎn)點(diǎn)頭：“效率很高?！?/p>
向晚桐整理著自己的筆記和草稿紙，上面密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了推導(dǎo)和討論要點(diǎn)，心里充盈著一種充實(shí)的滿(mǎn)足感。
她抬頭看向傅知秋，正好他也看了過(guò)來(lái)。
“走吧?！?/p>
傅知秋站起身，語(yǔ)氣自然地對(duì)向晚桐說(shuō)，仿佛這是一個(gè)再尋常不過(guò)的舉動(dòng)。
“嗯?！?/p>
向晚桐應(yīng)了一聲，收拾好東西，和其他兩人道別后，跟著傅知秋走出了研討室。
圖書(shū)館的走廊已經(jīng)亮起了燈。兩人并肩走在安靜的廊道里，腳步聲在空曠中回響。
誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但一種因共同思考、彼此認(rèn)同而產(chǎn)生的默契和舒適感在空氣中靜靜流淌。
研討室里激烈的思維交鋒沉淀下來(lái)，只剩下一種平和的余韻。
“剛才那道題，” 傅知秋忽然開(kāi)口，打破了沉默，聲音在安靜的走廊里顯得格外清晰，
“你最后提出的方法，很簡(jiǎn)潔?！?/p>
向晚桐沒(méi)想到他會(huì)突然單獨(dú)提起這個(gè)，心跳快了一拍，臉頰微熱：
“是……是受孫晨旭之前思路的啟發(fā)……”
“嗯?！?/p>
傅知秋應(yīng)了一聲，沒(méi)再說(shuō)什么。但向晚桐能感覺(jué)到，他周身那股清冷的氣息似乎柔和了許多。
走到圖書(shū)館門(mén)口，深秋的晚風(fēng)帶著涼意拂面。
傅知秋停下腳步，側(cè)頭看她：“回宿舍？”
“嗯?！?向晚桐點(diǎn)點(diǎn)頭。
“一起?！?/p>
傅知秋的語(yǔ)氣依舊平淡，卻帶著不容置疑的意味，他打算送完向晚桐后再自行走讀回家。
他自然地調(diào)整了方向，朝著女生宿舍樓的方向走去。
路燈的光線(xiàn)將兩人的影子拉得很長(zhǎng)，偶爾會(huì)重疊在一起。
向晚桐手腕上的銀月在燈光下反射著溫潤(rùn)的光澤。
她看著前方傅知秋挺拔的背影，又低頭看看自己手中那份沉甸甸的、記錄著思維火花的筆記，嘴角忍不住向上揚(yáng)起。
學(xué)習(xí)小組的第一次討論圓滿(mǎn)結(jié)束。這不僅僅是一個(gè)共同解題的平臺(tái)，更像是一扇門(mén)，讓她得以更近地走進(jìn)那個(gè)她仰望的世界，也讓那個(gè)世界里的光，真實(shí)地照亮了她腳下的路。
那些在研討室燈光下跳躍的公式、碰撞的思路、以及此刻并肩行走在暮色中的靜謐，都化作了心底微暖的星芒，照亮了云景中學(xué)這個(gè)平凡的秋夜。