研學(xué)結(jié)束后便是期中考試……
待到期中考試的硝煙散去,云景中學(xué)高一年級(jí)在短暫的喧嘩后重歸平靜的日常。
成績(jī)榜單前的人潮早已散去,但那份考后的余波仍在每個(gè)人心中蕩漾。
傅知秋的名字依舊穩(wěn)居榜首。
向晚桐的名字也出現(xiàn)在年級(jí)前三十的行列,文科成績(jī)亮眼,理科雖不如傅知秋那般耀眼,但物理和數(shù)學(xué)也穩(wěn)穩(wěn)排進(jìn)了年級(jí)前一百,對(duì)于一個(gè)剛上高一的學(xué)生來(lái)說(shuō),已是相當(dāng)出色。
只是當(dāng)她看到自己物理卷面上那道因思路偏差而失分的大題時(shí),心里還是掠過(guò)一絲小小的懊惱。
“晚桐,恭喜恭喜,年級(jí)前三十了都,太棒了!”
林予曦拿著剛從小賣(mài)部買(mǎi)來(lái)的果汁,笑嘻嘻地塞給向晚桐一瓶,“晚上必須加雞腿!”
“謝謝予曦姐。” 向晚桐接過(guò)果汁,臉上也露出笑容,心里的那點(diǎn)小疙瘩被朋友的喜悅沖淡了些。
兩人正說(shuō)著話(huà),在教學(xué)樓安靜的連廊轉(zhuǎn)角,迎面遇上了剛從物理老師辦公室出來(lái)的傅知秋。
他手里拿著幾份裝訂好的試卷,似乎是這次期中的高分卷或拓展題集。
“傅知秋?!?林予曦眼睛一亮,“膜拜,物理又是接近滿(mǎn)分吧?”
傅知秋微微頷首,目光很自然地落在向晚桐身上。
他能捕捉到她笑容下那絲幾不可察的、對(duì)某道題目的介懷。
他的視線(xiàn)在她因握著冰涼果汁而微微泛紅的指尖上停頓了一瞬,又移回她的眼睛。
“考得不錯(cuò)。” 他的聲音略帶平靜,帶著陳述事實(shí)的肯定,并非客套。
“嗯,謝謝?!?/p>
向晚桐點(diǎn)點(diǎn)頭,心里那點(diǎn)懊惱似乎被他這句直接的肯定撫平了一些,
“你……還是那么厲害?!?語(yǔ)氣里帶著由衷的佩服。
傅知秋沉默了兩秒。他沒(méi)有接關(guān)于自己成績(jī)的話(huà),目光反而落在了向晚桐手里那份卷起的物理試卷上。
他記得那張卷子,也記得她失分的那道題。
“那道題,” 傅知秋忽然開(kāi)口,話(huà)題直接切入學(xué)術(shù),“你的切入點(diǎn)其實(shí)有想法,只是最后一步判斷錯(cuò)了?!?/p>
他的語(yǔ)氣很平淡,像是在分析一個(gè)客觀的物理模型,而非評(píng)價(jià)她的失誤。
向晚桐有些意外地抬起頭。他居然記得她的錯(cuò)題,還分析了原因。
傅知秋沒(méi)有理會(huì)她的驚訝,繼續(xù)用他那特有的、條理清晰的語(yǔ)調(diào)說(shuō)道:
“這種類(lèi)型題,關(guān)鍵在……你的問(wèn)題在于……”
他簡(jiǎn)明扼要地點(diǎn)出了向晚桐思路上的關(guān)鍵偏差,并給出了更優(yōu)的解題路徑。
沒(méi)有居高臨下的指點(diǎn),更像是一種學(xué)術(shù)探討式的分享。
林予曦在一旁聽(tīng)得云里霧里,但眼睛卻越來(lái)越亮,嗅到了不尋常的氣息。
向晚桐卻聽(tīng)得入了神。傅知秋的分析一針見(jiàn)血,瞬間點(diǎn)醒了她之前的困惑。
她忍不住拿出卷子,指著那道題:“你是說(shuō),這里應(yīng)該先……,而不是……”
“對(duì)?!?傅知秋點(diǎn)頭,很自然地靠近一步,修長(zhǎng)的手指指向卷面上的圖形,在她卷子上虛點(diǎn)著關(guān)鍵位置,
“看這里,……”
兩人靠得很近,頭幾乎要湊在一起。傅知秋身上干凈清冽的氣息若有若無(wú)地縈繞在鼻尖。
向晚桐專(zhuān)注地聽(tīng)著他的講解,目光追隨著他指尖的移動(dòng),之前的那點(diǎn)懊惱完全被求知欲取代,眼神亮晶晶的。
林予曦看著這專(zhuān)注討論學(xué)術(shù)的兩人,嘴角咧到了耳根,無(wú)聲地用口型對(duì)空氣說(shuō):“磕到了磕到了!”
講解告一段落,向晚桐豁然開(kāi)朗:
“我明白了!原來(lái)是這樣啊,謝謝!” 她的語(yǔ)氣充滿(mǎn)了真誠(chéng)的感謝和豁然開(kāi)朗的喜悅。
傅知秋收回手指,目光在她因興奮而微紅的臉頰上停留了一瞬,又迅速移開(kāi),仿佛只是完成了解答。
但他握著資料的手指卻微微摩挲了一下紙頁(yè)的邊緣。
空氣安靜了幾秒。陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗,在光潔的地面上投下溫暖的光斑。
傅知秋像是下了某種決心,他抬起眼,目光再次落在向晚桐臉上,聲音比剛才低沉了一點(diǎn),帶著一絲不易察覺(jué)的緊繃:
“向晚桐?!?/p>
“嗯?” 向晚桐還沉浸在解題的喜悅中,下意識(shí)應(yīng)道。
傅知秋停頓了一下,似乎在斟酌詞句,午后的陽(yáng)光在他清俊的側(cè)臉上跳躍,也照亮了他耳根處那抹悄然加深的、無(wú)法掩飾的薄紅。
“我和秦子揚(yáng)、孫晨旭他們,” 他的語(yǔ)速比平時(shí)稍慢,但每個(gè)字都很清晰,“打算組一個(gè)學(xué)習(xí)小組,每周固定時(shí)間討論難題和拓展思路?!?/p>
他頓了頓,目光專(zhuān)注地看著她,仿佛在確認(rèn)她的反應(yīng),“你……有興趣加入嗎?”
這次輪到向晚桐愣住了。
解題小組?
傅知秋、秦子揚(yáng)、孫晨旭?
邀請(qǐng)她加入?
這幾位都是年級(jí)里頂尖的理科大神!孫晨旭是一班班長(zhǎng),也是年級(jí)前十的常客。他們的小組……邀請(qǐng)她?
震驚過(guò)后,是巨大的不真實(shí)感和一絲受寵若驚的慌亂。
她的臉頰迅速飛紅,聲音帶著不確定:
“我?可……可是,你們討論的題目肯定很難,我……”
她擔(dān)心自己跟不上,會(huì)拖后腿。
“你的邏輯思維很好,解題也有獨(dú)特的視角?!?/p>
傅知秋打斷了她自我懷疑的話(huà),語(yǔ)氣帶著一種不容置疑的肯定,像是在陳述一個(gè)經(jīng)過(guò)他嚴(yán)謹(jǐn)觀察后得出的結(jié)論,
“那道題,你的切入點(diǎn)就很有啟發(fā)性。我們需要不同的思路碰撞。”
他的目光坦然而真誠(chéng),沒(méi)有一絲施舍或客套的意思。
林予曦在一旁激動(dòng)地掐了向晚桐胳膊一下,在心里向向晚桐尖叫:
“快答應(yīng)啊笨蛋,這是傅知秋在肯定你,在邀請(qǐng)你?。 ?/p>
向晚桐看著傅知秋那雙深邃而認(rèn)真的眼睛,里面清晰地映著自己有些慌亂又帶著驚喜的臉。
他耳根的紅暈還未褪去,卻依舊堅(jiān)定地看著她,等待她的回答。
那份來(lái)自頂尖學(xué)霸的、真誠(chéng)的認(rèn)可和邀請(qǐng),像一股暖流,瞬間沖散了所有的自我懷疑。
一股勇氣涌了上來(lái)。她深吸一口氣,壓下狂跳的心,用力點(diǎn)了點(diǎn)頭,聲音不大,卻異常清晰:
“嗯!我愿意加入,謝謝你們……給我這個(gè)機(jī)會(huì)?!?/p>
傅知秋看著她亮起的眼睛和堅(jiān)定的點(diǎn)頭,一直微抿的唇角終于抑制不住地向上彎起一個(gè)清晰的弧度。
那笑容如同冰雪初融,帶著純粹的愉悅和一絲不易察覺(jué)的如釋重負(fù)。
“好。” 他簡(jiǎn)短地應(yīng)道,仿佛只是敲定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,但眼底的笑意卻藏不住。
陽(yáng)光暖暖地灑在連廊上,空氣中彌漫著書(shū)本的油墨味和一絲青澀的悸動(dòng)。
一份關(guān)于共同進(jìn)步、思維碰撞的邀約,在期中考后的午后悄然達(dá)成。
這不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)小組的開(kāi)始,更像是兩顆同樣熱愛(ài)思考、追求卓越的心,在云景中學(xué)的日常里,找到了更近一步的契機(jī)。
手腕上的銀月,在陽(yáng)光下閃爍著溫潤(rùn)的光澤,仿佛也在為這個(gè)新的開(kāi)始而微笑。
傅知秋發(fā)起的“理科拔高解題小組”很快投入了運(yùn)轉(zhuǎn)。
第一次討論定在周五放學(xué)后的圖書(shū)館小型研討室。
推開(kāi)門(mén),秦子揚(yáng)和孫晨旭已經(jīng)到了。
秦子揚(yáng)正安靜地看著一本的物理期刊,孫晨旭則在草稿紙上演算著什么。
傅知秋坐在靠窗的位置,面前攤著幾份打印好的題目。
“嗨,向晚桐!來(lái)啦!” 孫晨旭抬起頭,爽朗地打招呼,笑容很有感染力。
秦子揚(yáng)也放下期刊,推了推眼鏡,對(duì)向晚桐微微頷首:
“哈嘍,向晚桐,歡迎?!?/p>
“嗯,大家好?!?/p>
向晚桐有些局促地回應(yīng),找了個(gè)位置坐下。
面對(duì)這幾位大神,說(shuō)不緊張是假的。她下意識(shí)地摸了摸手腕上的銀月。
傅知秋將一份題目遞給她:“先看看這個(gè),一道壓軸題?!?/p>
題目難度果然很高,題干長(zhǎng),物理情境復(fù)雜。
向晚桐深吸一口氣,集中精神開(kāi)始審題。
討論很快進(jìn)入狀態(tài)。傅知秋作為發(fā)起者,引導(dǎo)著思路:
“核心點(diǎn)在于……”
“這里需要用到……”
“……確定是關(guān)鍵?!?/p>
秦子揚(yáng)在平時(shí)雖然嘻嘻哈哈,但在真正學(xué)術(shù)上討論時(shí),卻是思路嚴(yán)謹(jǐn),補(bǔ)充道:
“從這里切入驗(yàn)證可能更直觀。”
孫晨旭則更偏向靈活建模:
“能不能把這個(gè)……雖然近似,但計(jì)算量可能小很多?!?/p>
一時(shí)間,研討室里只剩下筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲、翻頁(yè)聲和低沉而專(zhuān)注的討論聲??諝饫飶浡湍逗退伎嫉臍庀?。
向晚桐起初只是安靜地聽(tīng)著,努力跟上三位大神的思路,偶爾在草稿紙上記下關(guān)鍵點(diǎn)。
當(dāng)孫晨旭提出那個(gè)模型的設(shè)想時(shí),她看著圖形,腦海中忽然閃過(guò)一個(gè)念頭。
她猶豫了一下,聲音不大但清晰地插話(huà):
“那個(gè)……孫晨旭的模型,在開(kāi)始時(shí)可以有效,但如果……,會(huì)不會(huì)有偏差?”
她一邊說(shuō),一邊在草稿紙上畫(huà)出示意圖,指出了自己疑惑的點(diǎn)。
研討室安靜了一瞬。
孫晨旭看著她的草圖,鏡片后的目光閃過(guò)一絲贊許:
“有道理。忽略了……,模型的初始條件設(shè)置需要修正?!?/p>
秦子揚(yáng)也恍然大悟,拍了下腦袋:“對(duì)哦!向晚桐觀察得細(xì)!是我疏忽了初始狀態(tài)!”
傅知秋的目光落在向晚桐的草稿紙上,又看向她因?yàn)樘岢鲆?jiàn)解而微微發(fā)亮的眼睛。
他的嘴角幾不可察地向上彎了一下,隨即恢復(fù)平靜,點(diǎn)頭道:
“向晚桐指出的很關(guān)鍵,……” 他自然地接過(guò)了她的思路,完善了結(jié)論。
這一刻,向晚桐清晰地感受到,她的思考、她的質(zhì)疑,被認(rèn)真地聽(tīng)取、被有效地吸納了。
那份因?yàn)榧尤搿按笊袢Α倍a(chǎn)生的忐忑,被一種真切的參與感和被認(rèn)同感取代。
她不再是單純的聆聽(tīng)者,而是思維碰撞中不可或缺的一部分。
后續(xù)的討論中,向晚桐明顯放松了許多。
她開(kāi)始更積極地提出自己的解題想法,有時(shí)是疑問(wèn),有時(shí)是補(bǔ)充。
雖然她的解法未必是最優(yōu)或最巧妙的,但那份獨(dú)特的視角和細(xì)致的觀察,往往能帶來(lái)意想不到的啟發(fā),讓討論更加深入和全面。
傅知秋的目光總會(huì)適時(shí)地落在她發(fā)言時(shí)的草稿紙上,或者在她闡述完一個(gè)稍顯稚嫩但方向正確的思路時(shí),給予一個(gè)簡(jiǎn)短的肯定:“方向?qū)Α!?或者:“這個(gè)切入點(diǎn)可以?!?/p>
沒(méi)有過(guò)多的贊美,卻帶著沉甸甸的分量。
孫晨旭則是冷靜的補(bǔ)充者和驗(yàn)證者。秦子揚(yáng)則常常是那個(gè)活躍氣氛、提出大膽假設(shè)的人。
四個(gè)性格迥異、思維模式不同的人,在研討室柔和的光線(xiàn)下,圍繞著復(fù)雜的物理世界,進(jìn)行著高效而純粹的思維碰撞。
筆尖在紙上跳躍,公式在推導(dǎo)中延伸,智慧的火花在交流中悄然迸發(fā)。
時(shí)間在專(zhuān)注的討論中過(guò)得飛快。窗外的天色漸漸染上暮色。
“今天就到這里吧。” 傅知秋看了一眼手表,合上筆記本,“下周同一時(shí)間?題目我來(lái)準(zhǔn)備。”
“沒(méi)問(wèn)題!” 秦子揚(yáng)伸了個(gè)懶腰,“跟你們討論,感覺(jué)腦子都通透了不少!”
孫晨旭也點(diǎn)點(diǎn)頭:“效率很高?!?/p>
向晚桐整理著自己的筆記和草稿紙,上面密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了推導(dǎo)和討論要點(diǎn),心里充盈著一種充實(shí)的滿(mǎn)足感。
她抬頭看向傅知秋,正好他也看了過(guò)來(lái)。
“走吧?!?/p>
傅知秋站起身,語(yǔ)氣自然地對(duì)向晚桐說(shuō),仿佛這是一個(gè)再尋常不過(guò)的舉動(dòng)。
“嗯?!?/p>
向晚桐應(yīng)了一聲,收拾好東西,和其他兩人道別后,跟著傅知秋走出了研討室。
圖書(shū)館的走廊已經(jīng)亮起了燈。兩人并肩走在安靜的廊道里,腳步聲在空曠中回響。
誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà),但一種因共同思考、彼此認(rèn)同而產(chǎn)生的默契和舒適感在空氣中靜靜流淌。
研討室里激烈的思維交鋒沉淀下來(lái),只剩下一種平和的余韻。
“剛才那道題,” 傅知秋忽然開(kāi)口,打破了沉默,聲音在安靜的走廊里顯得格外清晰,
“你最后提出的方法,很簡(jiǎn)潔?!?/p>
向晚桐沒(méi)想到他會(huì)突然單獨(dú)提起這個(gè),心跳快了一拍,臉頰微熱:
“是……是受孫晨旭之前思路的啟發(fā)……”
“嗯?!?/p>
傅知秋應(yīng)了一聲,沒(méi)再說(shuō)什么。但向晚桐能感覺(jué)到,他周身那股清冷的氣息似乎柔和了許多。
走到圖書(shū)館門(mén)口,深秋的晚風(fēng)帶著涼意拂面。
傅知秋停下腳步,側(cè)頭看她:“回宿舍?”
“嗯?!?向晚桐點(diǎn)點(diǎn)頭。
“一起?!?/p>
傅知秋的語(yǔ)氣依舊平淡,卻帶著不容置疑的意味,他打算送完向晚桐后再自行走讀回家。
他自然地調(diào)整了方向,朝著女生宿舍樓的方向走去。
路燈的光線(xiàn)將兩人的影子拉得很長(zhǎng),偶爾會(huì)重疊在一起。
向晚桐手腕上的銀月在燈光下反射著溫潤(rùn)的光澤。
她看著前方傅知秋挺拔的背影,又低頭看看自己手中那份沉甸甸的、記錄著思維火花的筆記,嘴角忍不住向上揚(yáng)起。
學(xué)習(xí)小組的第一次討論圓滿(mǎn)結(jié)束。這不僅僅是一個(gè)共同解題的平臺(tái),更像是一扇門(mén),讓她得以更近地走進(jìn)那個(gè)她仰望的世界,也讓那個(gè)世界里的光,真實(shí)地照亮了她腳下的路。
那些在研討室燈光下跳躍的公式、碰撞的思路、以及此刻并肩行走在暮色中的靜謐,都化作了心底微暖的星芒,照亮了云景中學(xué)這個(gè)平凡的秋夜。