拍著胸脯：“下次我給你疊個更大的！用…用我的新本子紙疊！” 午后的陽光里，

他拍胸脯的樣子，像個頂天立地的小小英雄。轉(zhuǎn)眼到了小學(xué)。手工課是蘇晴最頭疼的科目。

這節(jié)做燈籠，要求用細細的竹篾搭框架，糊上彩紙。蘇晴看著老師發(fā)下來的材料，

小臉皺成一團。她小手沒力氣，竹篾在她手里總是不聽使喚，戳得手指生疼。

旁邊的江林倒是做得飛快，竹篾在他粗糲的手指間翻飛，一個燈籠骨架已經(jīng)初具雛形，

雖然形狀有點歪歪扭扭，像只受了委屈的胖冬瓜?！扒缜纾愕慕o我！

”江林瞥見蘇晴笨拙的樣子，二話不說，

把她面前那一堆亂糟糟的竹篾和彩紙都扒拉到自己桌上。他埋著頭，鼓著腮幫子，

努力想把兩根竹篾交叉的地方綁緊，粗糙的麻繩勒得他指節(jié)發(fā)白。

汗水順著他短短的鬢角流下來，他也顧不上擦?！敖?，你這樣不對，交叉點要再往下一點，

不然受力不穩(wěn)?！崩蠋熥哌^來指點。江林“哦哦”應(yīng)著，手忙腳亂地調(diào)整，結(jié)果用力過猛，

“咔嚓”一聲，一根主竹篾被他掰斷了。教室里響起幾聲壓抑的嗤笑。

江林的臉一下子漲得通紅，像煮熟的蝦子。他猛地抬起頭，惡狠狠地瞪向發(fā)出笑聲的方向，

那眼神兇得像護食的小狼崽，立刻把笑聲都瞪了回去。蘇晴的心也跟著揪了一下。

她悄悄把自己桌上僅有的幾根備用竹篾推過去，小聲說：“用我的吧?！苯譀]看她，

只是悶悶地“嗯”了一聲，接過去，動作放輕了許多，抿著嘴，重新開始。那專注的側(cè)臉，

帶著一種不服輸?shù)木髲?。蘇晴看著他那雙沾著膠水和彩紙屑的手，在殘破的材料上努力補救，

心里那點因為燈籠做不好的沮喪，不知不覺被一種暖暖的東西填滿了。最后，

那個用兩人材料湊成的、歪得更厲害的“胖冬瓜”燈籠，被江林硬是糊上了彩紙，

掛在了教室最顯眼的位置。蘇晴覺得，它比所有燈籠都好看。

中學(xué)的跑道像一條沒有盡頭的線，鋪展在九月的烈日下?？諝獗豢镜梦⑽⑴で?/p>

彌漫著塑膠跑道特有的氣味...