“不行！”兩名考官紛紛搖頭。
考場(chǎng)的學(xué)生們都已經(jīng)習(xí)慣了林少華的這種做題速度。
但是他們依舊十分驚訝。
如果一科兩科這樣搞就算了，林少華難不成打算每一科都這樣亂寫(xiě)答案?
在他們看來(lái)，林少華這種答題方式，根本就是在亂來(lái)。
時(shí)間飛速流逝著。
很快，物理答題時(shí)間就結(jié)束了。
“叮鈴鈴——”
伴隨著考場(chǎng)的鈴聲。
林少華再次邁出考場(chǎng)。
面對(duì)無(wú)數(shù)質(zhì)疑的記者，林少華面帶微笑地回應(yīng)道。
“物理是現(xiàn)代科學(xué)的基石，可是我們的高考物理卻非常的簡(jiǎn)單?！?/p>
“我有時(shí)候真的很好奇，是出題老師故意偷懶嗎？”
“為什么會(huì)出這么簡(jiǎn)單的題目？”
聽(tīng)到林少華這番話(huà)語(yǔ)。
網(wǎng)上一片嘩然。
“我去！林少華也太敢說(shuō)了吧！”
“藐視每一個(gè)出題的老師們，他就不怕被報(bào)復(fù)嗎？”
“報(bào)復(fù)什么？林少華這一次考完之后，他就不考了，出題老師們想報(bào)復(fù)也沒(méi)有機(jī)會(huì)??！”
“如果林少華是學(xué)神的話(huà)，他說(shuō)的話(huà)倒是有幾分道理！”
“難道林少華是打算用這種方式來(lái)告訴我們所有人道理？”
“不可能！林少華只不過(guò)是一個(gè)普普通通的十八歲考生，他怎么可能拿自己的前途，開(kāi)這樣的玩笑！”
……
網(wǎng)絡(luò)上眾說(shuō)紛紜。
雖然有很多網(wǎng)民都很同情林少華，但是詆毀林少華的聲音反而是更多一些。
很多網(wǎng)友都覺(jué)得，林少華這是為了出名不擇手段。
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的熱議，林少華本人倒是覺(jué)得沒(méi)有什么。
但是林少華所在的學(xué)校就不一樣了。
很多網(wǎng)友都扒出了林少華的學(xué)校。
山城一中。
學(xué)校的劉校長(zhǎng)這兩天更是天天都接到上面打來(lái)的電話(huà)。
因?yàn)榱稚偃A的事情，劉校長(zhǎng)每天都很煩惱。
林少華已經(jīng)畢業(yè)了，但是學(xué)校還在啊。
明年的入學(xué)率很有可能會(huì)被林少華的這波操作給搞低。
為了發(fā)泄自己的怒火。
劉校長(zhǎng)直接就把林少華的班主任叫到了辦公室。
指著林少華的班主任張三峰就是一通怒噴。
劉校長(zhǎng)怒罵道：“你怎么管你的學(xué)生的？看看他干的好事！明年我們學(xué)校的升學(xué)率還要不要了！”
林少華的班主任張三峰也很委屈。
他弱弱地回應(yīng)道：“劉校長(zhǎng)，我也不知道他發(fā)哪門(mén)子瘋，現(xiàn)在我根本就聯(lián)系不到他，也管不了他啊。”
劉校長(zhǎng)一拍桌子，怒道：“那我不管，明天是最后一天考試了，你必須要制止他的這種錯(cuò)誤行為！”
張三峰咽了咽口水，弱弱地回應(yīng)道：“行吧，我試試?！?/p>
說(shuō)著，他就主動(dòng)退出了辦公室。
只不過(guò)，天大地大，他去哪里找林少華呢？
沒(méi)有辦法的張三峰，只能發(fā)動(dòng)同學(xué)的力量。
在班級(jí)群內(nèi)，張三峰@全體成員。
【所有人幫幫忙，有沒(méi)有人能勸勸林少華，阻止他的這種錯(cuò)誤行為？】
【大家都是同學(xué)，大家也不想看著林少華在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)吧！】
看到張三峰發(fā)的文字。
班級(jí)里的班干部們?yōu)榱藸?zhēng)臉，和出風(fēng)頭，他們都站了出來(lái)。
只不過(guò)，他們都不知道林少華住在哪里。
沒(méi)有辦法的他們，只能在群里@林少華。
苦口婆心地給林少華講道理。
但是無(wú)論他們?cè)趺凑f(shuō)，手都敲鍵盤(pán)敲麻了。
林少華就是不回答。
甚至連一個(gè)字都不回應(yīng)。
所有的信息發(fā)出去，都好像是石沉大海了一般。
對(duì)于這些人的發(fā)言，林少華也似乎不在乎。
時(shí)間對(duì)于他來(lái)說(shuō)，十分寶貴。
他必須抓緊每一分每一秒去做最正確的事情。
特別是在一開(kāi)始的時(shí)候。
在一切事情都還沒(méi)有落下塵埃的時(shí)候，他只能相信他自己。
也正是因?yàn)槿绱?，所以他必須要利用好自己的每一分每一秒?/p>
最近兩天學(xué)習(xí)的知識(shí)非常龐雜，他必須好好地吸收和消化。
此時(shí)的他陡然獲得許多的知識(shí)，這些知識(shí)又在大腦中互相交互升級(jí)。
整個(gè)人都處于一種超常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
時(shí)間一晃而過(guò)。
晚上的時(shí)間過(guò)得很快。
今天晚上，全網(wǎng)都在討論林少華。
對(duì)于網(wǎng)友們而言，林少華就是一個(gè)純粹的奇葩。
他們也想看看，第三天，最后一天高考，林少華到底會(huì)不會(huì)再做出那樣的傻事。
很多網(wǎng)友都說(shuō)林少華是在嘩眾取寵。
也有很多的網(wǎng)友都在說(shuō)林少華這叫做瘋子行為。
反正絕大多數(shù)網(wǎng)友都不認(rèn)可林少華的這種行為。
大家都說(shuō)，林少華是拿自己的前途開(kāi)玩笑。
甚至還有一些網(wǎng)友惋惜林少華。
說(shuō)林少華可惜了。
就這樣，就在大家的議論聲中，時(shí)間一晃而過(guò)。
第三天，也是最后一天高考。
所有人都翹首盼望著這一天的到來(lái)。
這一天早上。
山城三中的考場(chǎng)外依舊匯聚了很多人。
他們?nèi)慷际莵?lái)蹲林少華的記者。
所有記者都想看一看，第三天，林少華會(huì)怎么做。
“吱嘎——”
在所有人的翹首以盼中。
一輛出租車(chē)行駛進(jìn)了大家的視野中。
林少華從里面走了出來(lái)。
他的樣子十分疲憊，看起來(lái)就好像一晚上沒(méi)有睡覺(jué)一般。
今天考試的科目是化學(xué)和生物。
化學(xué)和生物這兩門(mén)，對(duì)于林少華而言依舊十分重要。
元素周期表上的每一個(gè)元素，林少華都必須了如指掌。
整個(gè)宇宙的元素，基本上都在此列。
掌控這些元素，就能制造出很多高科技產(chǎn)品。
生物就更不用說(shuō)了。
生物技術(shù)的突破一直以來(lái)，都是全人類(lèi)最關(guān)心的話(huà)題。
醫(yī)院的醫(yī)生學(xué)習(xí)的就是生物相關(guān)知識(shí)。
許多的藥物知識(shí)，基因科技，都跟生物學(xué)有關(guān)系。
所以這兩門(mén)對(duì)于林少華而言，也非常重要。
林少華深吸了一口氣，邁著步子向著考場(chǎng)內(nèi)走去。
無(wú)數(shù)的記者紛紛涌了過(guò)來(lái)。
他們都舉著話(huà)筒，向林少華提問(wèn)著。
“林少華，最后一天了，你還會(huì)提前交卷嗎？”
“已經(jīng)最后一天了，請(qǐng)問(wèn)你是怎么打算的呢？”
“你這樣亂填答案，你就不想對(duì)你今后的人生負(fù)責(zé)嗎？”
“請(qǐng)問(wèn)林少華，你是否考慮過(guò)這樣做的后果！”
……
無(wú)數(shù)的記者問(wèn)出了自己的問(wèn)題。
林少華卻是微微一笑：“我很清楚我在做什么，我也想告訴全網(wǎng)?！?/p>
“我不是嘩眾取寵的小丑，恰恰相反，我是在用實(shí)際行動(dòng)告訴大家，高考真的非常簡(jiǎn)單?！?/p>
“簡(jiǎn)單到我根本就不需要全力以赴就能考滿(mǎn)分?！?/p>
聽(tīng)到林少華這番話(huà)。
所有的記者都是一愣。
網(wǎng)絡(luò)上，觀看這場(chǎng)直播的網(wǎng)友們更是吃了一驚。
“林少華知道他在說(shuō)什么嗎？”
“林少華這也太放肆了吧！”
“他竟然說(shuō)，他不需要全力以赴就能考滿(mǎn)分？”
“可能嗎？自高考出現(xiàn)以來(lái)，還從來(lái)都沒(méi)有滿(mǎn)分的人出現(xiàn)過(guò)！”
……
網(wǎng)友們都質(zhì)疑著林少華的這個(gè)回應(yīng)。
對(duì)于大家的驚訝，林少華卻沒(méi)有再回應(yīng)。
他微微一笑，直接向著考場(chǎng)內(nèi)走去。
上午考化學(xué)。
“叮鈴鈴——”
考試試卷發(fā)下來(lái)之后。
就和之前考試一樣，很快林少華的大腦就浮現(xiàn)出了很多關(guān)于化學(xué)相關(guān)的知識(shí)。
一個(gè)又一個(gè)知識(shí)點(diǎn)頓時(shí)在他的大腦中涌現(xiàn)出來(lái)。
輕輕松松，這一次的考試他又以三十分鐘不到的速度做完了考題。
“叮鈴鈴——”
伴隨著考試鈴聲響起。
上午的考試結(jié)束了。
林少華邁著輕松的步伐，走出了考場(chǎng)。
無(wú)數(shù)的記者蜂擁而至。
其中一個(gè)大長(zhǎng)腿美女記者問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)你對(duì)這一門(mén)學(xué)科是怎么看的呢？”
林少華笑著回應(yīng)道：“化學(xué)是一門(mén)很有用的學(xué)科，但是高考的題目卻這么簡(jiǎn)單，我實(shí)在是很擔(dān)憂(yōu)我們九州國(guó)的未來(lái)啊。”
聽(tīng)到這個(gè)回答，網(wǎng)絡(luò)上再次一片嘩然。
網(wǎng)友們都傻眼了。
他們還是第一次見(jiàn)到這種人物。
在所有人驚訝的目光中，林少華瀟灑離去。
時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了下午。
下午的考試一如既往。
“叮鈴鈴——”
伴隨著考試鈴聲的響起。
林少華也拿到了生物試卷。
望著一道道生物題，林少華的大腦就好像開(kāi)了掛一樣，瘋狂地涌現(xiàn)著各種各樣的生物知識(shí)。
一時(shí)間，林少華對(duì)自己的身體有了一個(gè)更新的認(rèn)知。
控制身體的每一個(gè)細(xì)胞。
如何保護(hù)身體，如何調(diào)養(yǎng)身體，如何控制身體。
這是林少華學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)。
如何開(kāi)發(fā)大腦，如何開(kāi)發(fā)身體的潛能。
這是林少華第二個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的知識(shí)。
就好像是玄幻小說(shuō)中的煉體一樣，林少華也在用生物學(xué)的知識(shí)，鍛煉著身體。
這一次，林少華依舊發(fā)揮十分出色。
很快就以三十分鐘的時(shí)間考完了生物。
走到考場(chǎng)之外。
一個(gè)大長(zhǎng)腿美女記者問(wèn)道：“林少華，高考結(jié)束了，請(qǐng)問(wèn)你還有什么想說(shuō)的呢？”
面對(duì)記者的提問(wèn)。
林少華微微一笑：“這一次的高考太簡(jiǎn)單了，無(wú)論哪一科都是如此?！?/p>
“我其實(shí)很想知道，出題的老師們有沒(méi)有用心，為什么每科都這么簡(jiǎn)單？”