比賽開始還不到二十分鐘，球隊(duì)卻已經(jīng)兩球落后了，看著場(chǎng)上隊(duì)員們那有些絕望的表情，
李志偉陷入了自責(zé)之中。如果不是自己沒(méi)有對(duì)那個(gè)10號(hào)進(jìn)行重點(diǎn)的布置，
也許……“不想繼續(xù)比賽的，就給我滾下場(chǎng)去，不然就給我把頭抬起來(lái)，
挺起腰板跟他們拼到底?！盉X第五中學(xué)的隊(duì)長(zhǎng)張翔，朝著那些低著頭表情絕望的隊(duì)友們。
似乎是被張翔的話刺激到了，隊(duì)友們重新抬起了頭，一個(gè)個(gè)身上重新充滿了生機(jī)。
看著身邊與自己一起站在中圈里的張翔，于天佑的心中不由得生起一分敬佩之情。
看來(lái)教練選擇他做隊(duì)長(zhǎng)，絕對(duì)是正確的選擇啊。重新開球之后，
場(chǎng)上的局勢(shì)并沒(méi)有多大的改變，在對(duì)方強(qiáng)大實(shí)力的震懾之下，
BX第五中學(xué)整體陣型并沒(méi)有前提。
只是場(chǎng)上球員的跑動(dòng)以及對(duì)對(duì)手重點(diǎn)人物盯防更加積極了。隨著隊(duì)友們的表現(xiàn)變得更加積極，
BX第五中學(xué)的防守力度也隨之加強(qiáng)了幾分，給對(duì)方的進(jìn)攻也增加了許多麻煩。
防守力度的加強(qiáng)，也為球隊(duì)的進(jìn)攻爭(zhēng)得了機(jī)會(huì)。距離上半場(chǎng)比賽結(jié)束還有兩分鐘的時(shí)候，
BX第五中學(xué)的球員們，終于通過(guò)不懈的努力扳回了一球。彼時(shí)，
大連東北路中學(xué)的11號(hào)周志航，在左邊路的傳中球，被中后衛(wèi)李敏飛搶先頂出了禁區(qū)。
后腰謝祥福第一時(shí)間將球傳給了中場(chǎng)核心鄭俊豪。鄭俊豪帶球擺脫了一名防守隊(duì)員之后，
在本方半場(chǎng)的中圈附近向前場(chǎng)右側(cè)送出一記直塞球。由于自視強(qiáng)大的大連東北路中學(xué)，
只派出了一名后衛(wèi)對(duì)于天佑進(jìn)行盯防，并沒(méi)有設(shè)置協(xié)防的隊(duì)員。因此，
在鄭俊豪拿球準(zhǔn)備擺脫對(duì)方盯防的時(shí)候，于天佑先是向中路移動(dòng)，
接著當(dāng)他看到鄭俊豪擺脫了對(duì)方的時(shí)候，迅速轉(zhuǎn)身向右邊路反跑，
一個(gè)瞬間加速就拿到了鄭俊豪的直塞球。拿球之后，
于天佑便一個(gè)人沿著右邊路向前突破。盯防他的那名后衛(wèi)，雖然拼盡全力的進(jìn)行回追，
卻依然無(wú)法追上帶著球奔跑的于天佑。當(dāng)于天佑的速度全開之后，
在中學(xué)生的賽場(chǎng)上就無(wú)人可以阻擋他的進(jìn)攻了。終于，在上半場(chǎng)結(jié)束之前，
于天佑再一次憑借自己的速度優(yōu)勢(shì)，為球隊(duì)扳回了一球。在下半場(chǎng)的比賽中，
兩隊(duì)的主教練似乎很有默契，都不約而同的進(jìn)一步加強(qiáng)了，對(duì)對(duì)方頭號(hào)前鋒的盯防。
BX第五中學(xué)在對(duì)王旭采取了雙人盯防的同時(shí)，還布置了一名球員隨時(shí)準(zhǔn)備協(xié)防。
雖然限制住了王旭的進(jìn)攻，但同時(shí)卻削弱了對(duì)其他進(jìn)攻隊(duì)員的防守。因此，
在下半場(chǎng)的比賽當(dāng)中，分別被對(duì)方的王貝貝、梁瑞峰和周志航攻入了三粒進(jìn)球。
而大連東北路中學(xué)主教練馬宏禮的布置，顯然更高一籌。
他是在意大利足球的鏈?zhǔn)椒朗氐幕A(chǔ)上，集合了區(qū)域盯人的防守方式。
他對(duì)付于天佑的辦法是，布置一名后衛(wèi)對(duì)于天佑隨時(shí)進(jìn)行貼身的盯防。同時(shí)，
如果于天佑到了自己球隊(duì)的左邊路，則讓左邊前衛(wèi)周志航在防守時(shí)，
始終在他與BX第五中學(xué)的半場(chǎng)之間，始終保持五六米的距離。
這樣做是為了讓周志航在前方切斷隊(duì)友們給于天佑的傳球。
如果于天佑到了自己球隊(duì)的右邊路，
則由右邊前衛(wèi)吳偉光來(lái)完成這個(gè)任務(wù)；以此類推到了中路，則換成后腰王金剛。
另外在給中場(chǎng)球員安排了防守任務(wù)的同時(shí)，
讓兩邊的邊后衛(wèi)在于天佑到了他們負(fù)責(zé)的邊路之后，在他的后方保持五六米的距離，
幫助貼身防守于天佑的那名后衛(wèi)進(jìn)行協(xié)防。馬宏禮這樣做雖然有些麻煩，
而且對(duì)球員的防守能力要求也比較高。但是，如果像BX第五中學(xué)那樣，
布置三名球員針對(duì)于天佑一個(gè)人進(jìn)行防守的話，很可能出現(xiàn)顧此失彼的情況。雖然，
于天佑在下半場(chǎng)比賽進(jìn)行到16分鐘的時(shí)候，利用邊后衛(wèi)的失誤扳回了一球。但在此后，
這種鏈?zhǔn)椒朗睾蛥^(qū)域防守相結(jié)合的辦法，還是在限制住了于天佑的發(fā)揮的同時(shí)，
還最大程度的保證了球隊(duì)整體防守的穩(wěn)定。最終，由于雙方整體實(shí)力上的差距，
創(chuàng)造了球隊(duì)歷史最好成績(jī)的BX第五中學(xué)，在決賽中以2比5的大比分輸?shù)袅吮荣?。不過(guò)，
雖然輸?shù)袅俗詈蟮臎Q賽，但是他們的頭號(hào)射手于天佑，卻在決賽中攻進(jìn)了兩粒進(jìn)球，
從而以一個(gè)球的優(yōu)勢(shì)，在最佳射手的爭(zhēng)奪中戰(zhàn)勝了大連東北路中學(xué)的王旭。
決賽結(jié)束后的第二天，大賽的組委會(huì)還公布了本次大賽的，集體獎(jiǎng)項(xiàng)和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的名單。
：于天佑（BX第五中學(xué)）前鋒：王旭（大連東北路中學(xué)）最佳陣容公布出來(lái)之后，
大連東北路中學(xué)無(wú)疑成為了最大的贏家。一支球隊(duì)就占據(jù)了最佳陣容中的7個(gè)席位，
其強(qiáng)大的實(shí)力頓時(shí)彰顯無(wú)遺。不過(guò)，
收獲最大的當(dāng)然還要說(shuō)是這些入圍了最佳陣容的球員們。
因?yàn)榫驮诒荣惤Y(jié)束不到一周的時(shí)間內(nèi)，入選最佳陣容的十一名球員中，
就有九名球員收到了省內(nèi)幾家職業(yè)球隊(duì)的入隊(duì)邀請(qǐng)。雖然，于天佑幾乎是以一己之力，
將BX第五中學(xué)送入了最后的決賽，并且還獲得了最佳射手的稱號(hào)。但是，
本次大賽的最佳球員卻頒給了大連東北路中學(xué)的王旭。不過(guò)，
王旭能夠獲得最佳球員的獎(jiǎng)項(xiàng)，也的確是實(shí)至名歸。因?yàn)樗粌H在射手榜上排在第二位，
還憑借著在決賽中的三次助攻隊(duì)友得分，排在了助攻榜上的第一位。因此，
輸給了這樣一名全面的對(duì)手，于天佑也是心服口服。
￥￥￥￥在最佳教練的評(píng)選當(dāng)中，還產(chǎn)生了一段小插曲。
大賽組委會(huì)的十幾名評(píng)審，產(chǎn)生了不小的爭(zhēng)議。但基本上就是分為了兩個(gè)陣營(yíng)，
他們分別支持了東北路中學(xué)的馬宏禮教練，以及BX第五中學(xué)的李志偉教練。
支持馬宏禮的評(píng)審們的理由非常簡(jiǎn)單，
冠軍球隊(duì)的教練獲得最佳教練的榮譽(yù)當(dāng)之無(wú)愧；而支持李志偉的評(píng)審們則認(rèn)為，
能夠帶領(lǐng)一支整體實(shí)力，很難排進(jìn)大賽前四名的球隊(duì)，一路殺進(jìn)最終的決賽，
足以證明李志偉的臨場(chǎng)指揮能力。當(dāng)支持李志偉的評(píng)審們提出自己的觀點(diǎn)之后，
立刻遭到了對(duì)方的質(zhì)疑。他們認(rèn)為，做為一支中學(xué)生足球隊(duì)的教練，
不應(yīng)該把主要的精力放在比賽當(dāng)中的臨場(chǎng)指揮上來(lái)，
而更加應(yīng)該把主要精力放在提高球員的實(shí)力上。只有這樣，
才是一名合格的基層教練最應(yīng)該做的。而支持李志偉的評(píng)委們也立刻給與了反擊。
他們認(rèn)為，在足球底蘊(yùn)以及球員選擇方面，BX第五中學(xué)所在的BX市，
是根本無(wú)法與足球城大連相比的。即使在這樣的條件下，
李志偉仍然能夠調(diào)教出一支可以殺進(jìn)全省大賽決賽的球隊(duì)，
就也足以證明他在調(diào)教隊(duì)員方面的造詣了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)下午的激烈爭(zhēng)論，
兩方的評(píng)委們也都無(wú)法說(shuō)服對(duì)方，只能將最終的拍板權(quán)交給了省體育局的領(lǐng)導(dǎo)。最終，
考慮到本次比賽的很多獎(jiǎng)項(xiàng)都已經(jīng)歸屬了大連東北路中學(xué)，并且，
BX第五中學(xué)還歷史性的殺入了決賽，于是為了平衡各方面關(guān)系，
也為了鼓勵(lì)年輕教練的積極性（馬宏禮比李志偉年長(zhǎng)十歲），
于是便將本次大賽的最佳獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)?lì)C給了李志偉。￥￥￥￥回到學(xué)校之后，
于天佑重新恢復(fù)了之前的生活狀態(tài)，上午到學(xué)校上課，下午在足球隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練，
晚上跟母親一起到語(yǔ)言學(xué)校去學(xué)習(xí)日語(yǔ)。一切都在按部就班的進(jìn)行著，
而距離他離開這片生活了14年的故鄉(xiāng)的日子，也越來(lái)越近了。
￥￥￥￥全省大賽結(jié)束后一周?！斑诉诉恕?！
”李志偉辦公室的大門響了三聲?！斑M(jìn)來(lái)?！崩钪緜コT外說(shuō)道。大門打開之后，
走進(jìn)了一名略顯瘦弱的少年?！袄罾蠋煟椅?？”少年說(shuō)道?！班牛涯阏襾?lái)，
是要告訴你一個(gè)好消息。”李志偉微笑道。“好消息？什么好消息啊？”少年疑惑道。
“呵呵，你被遼寧宏興隊(duì)相中了。邀請(qǐng)你下個(gè)星期到他們的少年隊(duì)進(jìn)行為期兩周的試訓(xùn)，
如果表現(xiàn)的好就會(huì)正式邀請(qǐng)你加盟球隊(duì)。”李志偉有些興奮的說(shuō)道?！鞍?？
真……真的嗎？”少年有些不相信的看著李志偉。“當(dāng)然是真的，我怎么可能騙你呢？
”“可，可是，我的表現(xiàn)也不是太突出啊，整個(gè)比賽我連一次助攻都沒(méi)有。
”“呵呵，你忘記自己是什么類型的球員了嗎？你雖然是一名中場(chǎng)隊(duì)員，
但是你的能力卻并不是那些表面的數(shù)據(jù)可以表現(xiàn)出來(lái)的。”少年聽(tīng)完李志偉的話，
沒(méi)有再說(shuō)說(shuō)嘛，只是默默的注視著他?！昂昧?，晚上回去之后跟家里說(shuō)一聲，
準(zhǔn)備一下需要的東西，下周老師親自送你去試訓(xùn)。”￥￥￥￥大連東北路中學(xué)，
足球隊(duì)教練辦公室?！榜R導(dǎo)，您找我？”王旭的父親王學(xué)強(qiáng)看著馬宏禮說(shuō)道。
“呵呵，你先坐吧，我有點(diǎn)事情想問(wèn)問(wèn)?！瘪R宏禮一邊說(shuō)著，指了指王旭身旁的沙發(fā)。
“王先生，之前你家王旭是不是跟大連萬(wàn)德隊(duì)簽過(guò)一份協(xié)議？”馬宏禮詢問(wèn)道。
“嗯，是有一份協(xié)議。當(dāng)時(shí)他們不想讓我兒子再讀中學(xué)了，而是直接就加入他們球隊(duì)。
不過(guò)，因?yàn)橥跣裉貏e想?yún)⑦@次的全省大賽，所以決定參加完比賽之后再加盟大連隊(duì)。
所以他們怕王旭參加完比賽再被其他球隊(duì)相中，就提前跟我們簽了一份意向協(xié)議。
”“那這份協(xié)議上面有沒(méi)有什么違約條款，或者有沒(méi)有給你們簽約金啊？
”馬宏禮有些急切的問(wèn)道?！斑@個(gè)……”王學(xué)強(qiáng)有些欲言又止。“王先生，
請(qǐng)您如實(shí)的將那份協(xié)議的一切都告訴我，因?yàn)檫@將會(huì)關(guān)系到王旭的未來(lái)?！瘪R宏禮沉聲道。
看著馬宏禮嚴(yán)肅而又急切的樣子，王學(xué)強(qiáng)一時(shí)竟有些發(fā)呆了。
他不明白對(duì)方為何會(huì)有如此大的反應(yīng)?！巴跸壬?qǐng)您告訴我。”馬宏禮再次發(fā)問(wèn)。
這時(shí)，王學(xué)強(qiáng)才緩過(guò)神來(lái)說(shuō)道：“哦，記得好像有這么一條，
就是王旭跟球隊(duì)完成簽約之后，球隊(duì)會(huì)給我們?nèi)f(wàn)塊的簽約金。可是如果我們反悔，
跟其他的甲A球隊(duì)簽約的話，我們就要賠償球隊(duì)五萬(wàn)塊的違約金。”“哦，就是這樣嗎？
”馬宏禮追問(wèn)道。“嗯，好像只有這么一條?！蓖鯇W(xué)強(qiáng)肯定的回答道。
應(yīng)：83盤帶：80傳球：74射門：70頭球：60預(yù)判：83力量：72