是你們眼里的校園，很真實(shí)，很鮮活。”老師的評價(jià)讓四個(gè)人都紅了臉。那天晚上，

他們在學(xué)校門口的燒烤攤，點(diǎn)了烤串、毛豆和冰啤酒，林菲舉著杯子，

碰了碰陳默的：“之前對不起啊，我不該說你不懂審美?！标惸蛄丝谄【疲?/p>

小聲說：“我也不該太較真?！标懼苄χ芽敬平o他們：“以后我們就是‘?dāng)z影F4’了！

有作業(yè)一起扛，有好吃的一起搶！”蘇曉冉看著眼前打鬧的三人，悄悄舉起相機(jī)，

按下了快門，鏡頭里的畫面雖然有點(diǎn)晃，卻滿是青春的熱氣。

大二：爭執(zhí)是鏡頭里的明暗交界大二的專業(yè)課難度陡增，第一次命題作業(yè)“城市煙火”，

就讓“攝影F4”的和諧氛圍碎了一地。那天在教室討論，

陸周剛把自己拍的老城區(qū)照片攤在桌上，林菲就皺起了眉：“這都是拆遷房啊，破破爛爛的，

有什么好拍的？誰會喜歡看這些？”“破破爛爛才是真實(shí)的煙火氣！”陸周急了，

指著照片里斷墻上的涂鴉，“你看這個(gè)，是住在附近的小孩畫的，還有這扇木門，

上面貼滿了幾十年的春聯(lián)，這些都是快要消失的東西，不拍下來，以后就沒了！

”林菲把自己的相機(jī)往桌上一放，

屏幕里是商圈夜市的照片：霓虹燈牌、擁擠的小吃攤、笑著舉著糖葫蘆的小孩，

“這才叫煙火氣！熱鬧、鮮活，大家都喜歡看！你拍那些拆遷房，只會讓人覺得壓抑！

”“喜歡看不等于有價(jià)值?！标惸屏送蒲坨R，拿出自己拍的菜市場照片，

“早市才是城市最真實(shí)的樣子，凌晨四點(diǎn)就有人開始擺攤，新鮮的蔬菜帶著露水，

大爺大媽討價(jià)還價(jià)的聲音，這些細(xì)節(jié)才是‘煙火’的本質(zhì)?！绷址破沉搜壅掌锏牟巳~子，

哼了一聲：“拍一堆菜有什么意思？還不如夜市的燈光好看?！比齻€(gè)人吵得面紅耳赤，

蘇曉冉坐在旁邊，手里攥著相機(jī)，心里糾結(jié)得厲害。她其實(shí)覺得陸周的老城區(qū)很有故事感，

也覺得林菲的夜市很熱鬧，陳默的菜市場又滿是生活細(xì)節(jié)，可她不知道該怎么說，

只能看著他們從教室吵到宿舍樓下，最后不歡...