李志遠教授的工作室在城市的另一端，是一棟老式洋房的二樓。推開門的瞬間，我被室內(nèi)的布置震驚了。
滿墻都是音樂會的海報和照片，其中有很多是我父母年輕時的演出照片。在最顯眼的位置，掛著一張放大的合影，我一眼就認出了年輕的父母，他們身邊站著一個戴眼鏡的青年。
"那個人就是我。"身后傳來一個溫和的聲音。
我轉(zhuǎn)過身，看到一個五十多歲的中年男人，雖然頭發(fā)已經(jīng)花白，但眼神依然清澈明亮。他就是照片中的那個青年。
"李教授，您好。"我有些緊張。
"叫我李叔叔就行。"他走過來，仔細看著我的臉，"真像，太像你媽媽了，尤其是這雙眼睛。"
他指著墻上的照片："這是你父母的最后一次演出，也是《月光變奏》的首演。那天晚上，他們的表演堪稱完美，全場觀眾都被征服了。"
我看著照片中神采飛揚的父母，心中涌起一陣悲傷。
李教授注意到我的表情："小雪，你都知道了嗎？"
我點點頭："知道了一些，但還有很多不明白的地方。"
"坐下吧，我們慢慢聊。"李教授指著旁邊的沙發(fā)。
我們坐下后，他給我倒了一杯茶，然后開始講述那段往事。
"你父母都是非常有天賦的音樂家，《月光變奏》確實是他們合作創(chuàng)作的。當時我們幾個同學經(jīng)常一起討論音樂，你父母會把新作品拿給我們聽，征求意見。"
"陳志華也在場嗎？"
"是的，他也是我們的同學。但他的天賦...說實話，比你父母差了很多。"李教授皺起眉頭，"當時我們都覺得他應(yīng)該選擇教學方向，而不是創(chuàng)作。但他很不服氣，總是說什么'天才不如努力'。"
"然后呢？"
"畢業(yè)后，你父母很快在音樂界嶄露頭角，而陳志華卻四處碰壁。他的作品得不到認可，演出機會也很少。后來他去了省音樂廳當經(jīng)理，我們都以為他會在那里好好發(fā)展。"
李教授停頓了一下，表情變得沉重："直到那件事發(fā)生。"
"您是說抄襲事件？"
"對。"李教授點頭，"當時我就覺得很奇怪，《月光變奏》明明是你父母的原創(chuàng)，怎么會被說成抄襲？我試圖為他們作證，但陳志華拿出了所謂的'原始資料'，說這首曲子早就存在。"
"那些資料是假的嗎？"
"我現(xiàn)在可以確定是假的。"李教授走到書桌前，拿出一個文件夾，"這是我這些年調(diào)查的結(jié)果。陳志華聲稱的那個'原作者'，根本就不存在。"
他把文件夾遞給我："你自己看看。"
我翻開文件夾，里面有各種資料和證據(jù)，包括音樂學院的檔案、國外音樂機構(gòu)的查詢結(jié)果，還有一些音樂專家的證詞。所有的證據(jù)都指向一個結(jié)論：陳教授編造了整個抄襲事件。
"為什么您當時不公開這些證據(jù)？"我問道。
李教授苦笑："我試過，但沒有人相信我。陳志華當時是音樂廳的經(jīng)理，在業(yè)界有一定的聲望，而我只是一個剛畢業(yè)的學生。而且..."他頓了頓，"你父母出事后，我也受到了一些威脅，被迫保持沉默。"
"威脅？"
"有人警告我，如果繼續(xù)調(diào)查這件事，我也會失去在音樂界的前途。"李教授的眼中閃過一絲憤怒，"當時我還年輕，還有自己的事業(yè)要考慮，所以...我選擇了沉默。這是我這輩子最后悔的事情。"
我理解他的難處，但還是忍不住問："那您知道我的存在嗎？知道陳教授收養(yǎng)了我？"
李教授點頭："我知道，而且我一直在暗中關(guān)注你。這些年我看著你在陳志華的培養(yǎng)下成長，說實話，心情很復雜。"
"復雜？"
"一方面，我為你的音樂天賦感到驕傲，你確實繼承了你父母的才華；但另一方面，我又為你感到擔心，因為我知道陳志華的為人。"李教授看著我，"我一直在等一個機會，一個能夠為你父母正名，同時幫助你擺脫陳志華控制的機會。"
"現(xiàn)在這個機會來了？"
"是的。"李教授站起身，走到鋼琴前，"小雪，你愿意讓我做你的老師嗎？不是為了比賽，而是為了音樂本身。"
我看著他真誠的眼神，心中涌起一陣暖流。這是十八年來，第一次有人不是因為我的利用價值，而是真心想要幫助我。
"我愿意。"我說道。
"那好，從今天開始，我們重新開始。"李教授坐到鋼琴前，"首先，我想聽你彈一遍《月光變奏》。"
我坐到鋼琴前，深吸一口氣，然后開始演奏。這首陪伴了我十八年的曲子，在這一刻有了全新的意義。我不再是在為陳教授而彈，也不是在為比賽而彈，而是在為我的父母，為我自己而彈。
演奏結(jié)束后，李教授沉默了很久。
"怎么樣？"我有些緊張地問道。
"你的技巧很扎實，陳志華確實教會了你很多東西。"李教授說，"但是..."
"但是什么？"
"但是你的音樂里沒有感情。"李教授直視著我的眼睛，"你在用技巧演奏，而不是用心演奏。"
我有些不服氣："我從小就是這樣學的，陳老師說技巧是音樂的基礎(chǔ)。"
"技巧確實重要，但音樂的靈魂是感情。"李教授重新坐到鋼琴前，"你聽聽這樣彈。"
他開始演奏同一首曲子，但聽起來完全不一樣。每一個音符都飽含著感情，仿佛在訴說一個動人的故事。
"感受到了嗎？"他停下來問我。
我點點頭，確實感受到了差別。
"這就是你父母的演奏風格。他們用音樂表達感情，而不是炫耀技巧。"李教授說，"如果你想在比賽中真正超越陳志華，你必須找回這種感覺。"
"可是我該怎么找回這種感覺？我連我父母都不了解。"
李教授微笑："這就是我要教你的。音樂不是技巧的堆砌，而是生活的寫照。你要學會用音樂表達你的憤怒、你的悲傷、你的希望。"
從那天開始，我開始了全新的音樂學習。李教授不僅教我演奏技巧，更重要的是教我理解音樂背后的感情和故事。
他告訴我父母相識的過程，告訴我他們創(chuàng)作《月光變奏》時的心情，告訴我他們對未來的憧憬。通過這些故事，我仿佛重新認識了父母，也重新認識了自己。
一個星期后，我再次演奏《月光變奏》時，連我自己都能感受到變化。音樂不再是冰冷的音符組合，而是有了生命力的情感表達。
"好多了。"李教授滿意地點頭，"但還不夠，你需要更多的練習和體驗。"
"體驗？"
"生活的體驗。"李教授說，"音樂來源于生活，你需要去感受生活中的各種情感，然后把它們?nèi)谌氲揭魳分小?
那天晚上，我獨自走在街上，聽著夜晚的聲音：汽車的喇叭聲、行人的腳步聲、遠處傳來的音樂聲。我試著用音樂的方式去理解這些聲音，去感受它們傳遞的情感。
回到旅館后，我坐在床邊，想著這些天的經(jīng)歷。從發(fā)現(xiàn)真相到?jīng)Q定反擊，從離開陳教授到遇見李教授，每一步都充滿了挑戰(zhàn)，但我不后悔。
因為我知道，這是我成為真正的自己的必經(jīng)之路。