高三開學(xué)第一天，天就陰沉得不像話。鉛灰色的云沉沉壓著教學(xué)樓的紅磚尖頂，
細(xì)密的雨絲斜織著，在窗玻璃上蜿蜒爬行，留下冰冷的水痕。林晚抱著懷里半濕的琴譜，
站在高三（七）班門口，像一株被移栽到陌生土壤的植物，根系裸露在空氣里，
帶著點(diǎn)無措的涼意。教室里嗡嗡的議論聲隔著門板透出來，帶著對新來者的好奇和審視，
像細(xì)小的針，扎得她指尖微微發(fā)麻。“林晚，對吧？”班主任的聲音溫和，
將她從那種無所適從的漂浮感里拽出來一點(diǎn)，“進(jìn)來吧，座位在靠窗那邊?！彼椭^，
頂著幾十道目光走進(jìn)去，腳步盡量放輕，卻還是覺得每一步都踏在鼓面上，
發(fā)出只有她自己能聽見的悶響。新課本散發(fā)著油墨的味道，混合著雨天潮濕的空氣，
沉甸甸地壓下來。她坐在靠窗的位置，雨水模糊了窗外的景色，只留下一片流動(dòng)的灰綠。
她下意識地?cái)?shù)著窗框上的雨滴，一滴，
兩滴……試圖用這種毫無意義的重復(fù)來安撫心底那點(diǎn)陌生的空曠感。
好像有什么很重要的東西，被這場雨沖刷掉了，只留下濕漉漉的、空蕩蕩的印子。
午休的鈴聲尖銳地刺破了沉悶的課堂空氣。人群像退潮般涌向食堂，喧囂聲浪幾乎掀翻屋頂。
林晚卻逆著人流，抱著那本幾乎被遺忘在書包角落的舊琴譜，循著一種近乎本能的牽引，
走向教學(xué)樓深處那條僻靜的走廊。越往里走，人聲越稀薄，
空氣里只剩下雨聲和她自己有些急促的心跳。然后，她聽到了。起初是極細(xì)微的，
像風(fēng)穿過樹葉的縫隙，又像遙遠(yuǎn)山谷里溪流的低語。漸漸地，那聲音清晰起來，是鋼琴聲。
純凈、清冽，帶著一種奇異的穿透力，輕易就蓋過了窗外的雨聲，直直地撞進(jìn)她的耳膜，
再沉沉地墜入心底。她像被無形的絲線牽引著，停在一扇虛掩的橡木門前。門牌上，
“音樂教室”四個(gè)字有些斑駁。她屏住呼吸，指尖帶著一絲不易察覺的顫抖，
輕輕推開一條縫隙。午后的光線被云層過濾得稀薄而柔和，透過高大的窗戶，
在光潔的木地板上投下朦朧的光塊。教室中央，一架黑色的三角鋼琴前，坐著一個(gè)少年。
他穿著干凈的白襯衫，脊背挺直，微微低著頭，額前細(xì)碎的黑發(fā)垂落，遮住了些許眉眼。
修長的手指在黑白琴鍵上起伏跳躍，動(dòng)作流暢得像呼吸。他彈的，是《小星星變奏曲》。
再簡單不過的旋律，卻在他指尖被賦予了全新的生命。不再是童謠的稚嫩，
而是被拆解、重組、延展，流淌出月光般的清輝，溪水般的澄澈，
又帶著一絲難以言喻的、沉靜的憂傷。每一個(gè)音符都像一顆小小的星辰，
在他指下誕生、旋轉(zhuǎn)、閃爍，然后輕輕墜落，無聲地砸在林晚的心湖上。咚、咚、咚。
她清晰地聽見了自己心臟的鼓噪，越來越響，越來越急。一股酸澀毫無預(yù)兆地沖上鼻腔，
迅速彌漫到眼眶。視野毫無防備地模糊了，溫?zé)岬囊后w不受控制地涌出，順著臉頰滑落，
在下頜處匯聚，滴落在她緊緊攥著的、已經(jīng)有些卷邊的舊琴譜封面上，
暈開一小片深色的水漬。她甚至沒有意識到自己在流淚。只是呆呆地站在那里，隔著門縫，
看著那個(gè)沉浸在音樂世界里的側(cè)影，聽著那熟悉又陌生的旋律，
仿佛靈魂深處某個(gè)沉睡已久的角落，被這琴聲溫柔而固執(zhí)地叩響了。就在這時(shí)，
琴聲戛然而止。少年抬起頭，目光精準(zhǔn)地投向門縫外的她。那是一雙極好看的眼睛，
瞳仁是深潭般的墨色，此刻卻像淬了冰，沒有絲毫溫度。他臉上沒有任何表情，
只有一種近乎冷漠的疏離感，仿佛剛才那流淌著月光與星辰的琴音，與他毫無關(guān)系。
林晚猛地一驚，像做錯(cuò)事被抓包的孩子，慌亂地后退一步，
下意識地用手背狠狠抹去臉上的濕痕。心臟在胸腔里失序地狂跳，幾乎要撞碎肋骨。
她不敢再看那雙眼睛，抱著琴譜，轉(zhuǎn)身幾乎是落荒而逃，
腳步聲在空曠的走廊里顯得格外清晰和狼狽?！拔?，新來的，離江嶼遠(yuǎn)點(diǎn)。
”下午第一節(jié)課前，前排一個(gè)燙著時(shí)髦卷發(fā)的女生轉(zhuǎn)過身，涂著亮晶晶唇彩的嘴一開一合，
帶著毫不掩飾的警告意味，“那可是我們學(xué)校的‘高嶺之花’，鋼琴王子，多少女生盯著呢。
他那張臉，看看就得了，別動(dòng)什么不該有的心思，小心被凍成冰雕。
”林晚握著筆的手指緊了緊，筆尖在攤開的數(shù)學(xué)練習(xí)冊上戳出一個(gè)小黑點(diǎn)。高嶺之花？
鋼琴王子？原來他叫江嶼。這個(gè)名字像一顆小石子投入心湖，漾開一圈圈漣漪，
卻無法平息午休時(shí)那場猝不及防的“音樂雨”帶來的震蕩。她只是輕輕“嗯”了一聲，
算是回應(yīng)，目光卻不由自主地飄向窗外，雨還在下，淅淅瀝瀝，像極了那首未奏完的變奏曲。
她成了音樂教室的?？停偸窃谖缧萑俗钌俚臅r(shí)候，悄悄溜進(jìn)去。
江嶼似乎也有固定的練習(xí)時(shí)間，兩人時(shí)?！芭加觥薄Ｋ肋h(yuǎn)坐在那架黑色鋼琴前，
脊背挺直如松，側(cè)臉線條在斜射的光線下顯得冷峻而遙遠(yuǎn)。
林晚則縮在教室后排最角落的座位，攤開習(xí)題冊，假裝看書，耳朵卻像最靈敏的雷達(dá)，
捕捉著從他指尖流淌出的每一個(gè)音符。他彈肖邦，彈德彪西，彈復(fù)雜的練習(xí)曲，
技巧嫻熟得令人驚嘆。但林晚發(fā)現(xiàn)，他彈得最多的，還是那首《小星星變奏曲》。每一次，
旋律都似乎有些微的不同，有時(shí)更沉郁，有時(shí)又像在探尋著什么。她總是聽得入神，
指尖無意識地在習(xí)題冊的空白處輕輕敲擊，試圖跟上那旋律的節(jié)奏。
他們之間隔著半個(gè)教室的距離，像隔著一條無形的銀河。江嶼從未主動(dòng)看過她一眼，
更遑論交談。他的冷漠是實(shí)質(zhì)性的屏障，將一切試圖靠近的溫度都隔絕在外。
偶爾有大膽的女生借著請教樂理的名義靠近，他也不過是抬起那雙冰冷的眸子，
用最簡潔的術(shù)語解答，然后便重新沉入自己的音樂世界，留下滿臉尷尬的女孩。林晚也試過。
一次，她鼓足了半天的勇氣，在他結(jié)束練習(xí)收拾琴譜時(shí)，走到離他幾步遠(yuǎn)的地方，
聲音輕得像蚊子哼哼：“江嶼同學(xué)……你彈的《小星星》，真好聽。
”他整理琴譜的動(dòng)作沒有絲毫停頓，甚至沒有抬頭，仿佛她只是空氣里一粒微不足道的塵埃。
只有那周身散發(fā)出的冷意，似乎更凜冽了幾分。林晚的臉頰瞬間燒了起來，窘迫得無地自容，
幾乎是同手同腳地逃出了音樂教室。挫敗感像藤蔓一樣纏繞上來。她開始懷疑，
那天的淚流滿面，是否只是自己的一場幻覺？一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生在新環(huán)境下的過度敏感？
她甚至翻出了那本帶來學(xué)校的舊琴譜。深藍(lán)色的硬殼封面已經(jīng)磨損得厲害，邊角卷起，
紙張也有些泛黃發(fā)脆。她小心翼翼地翻開，里面是些簡單的練習(xí)曲譜，字跡稚嫩，
在某一頁的空白處，畫著一個(gè)歪歪扭扭的、咧著嘴笑的太陽，
旁邊還有一行同樣歪扭的小字：“小鈴鐺和小嶼，一起彈琴！”小鈴鐺？小嶼？
她的指尖撫過那行字跡，心臟像是被什么東西輕輕撞了一下，泛起一陣細(xì)密的、陌生的酸脹。
這名字……好熟悉，卻又像隔著一層濃霧，怎么也抓不住清晰的輪廓。她用力去想，
頭卻開始隱隱作痛，像有根針在里面細(xì)細(xì)地?cái)噭?dòng)。放學(xué)鈴聲響起，林晚收拾好書包，
隨著人流走出教學(xué)樓。雨已經(jīng)停了，空氣里彌漫著泥土和青草的清新氣息。她低著頭，
還在想著琴譜上那行字，剛走到校門口的花壇邊，肩膀卻被人從后面不輕不重地撞了一下。
“哎喲！”一個(gè)略顯夸張的女聲響起。林晚踉蹌一步站穩(wěn)，
抬頭看見兩個(gè)穿著時(shí)髦的女生站在面前，其中一個(gè)捂著胳膊，皺著眉看她，
正是早上警告過她的那個(gè)卷發(fā)女生，叫李薇。“走路不長眼睛?。?/p>
”李薇旁邊的短發(fā)女生語氣不善?！皩Σ黄??！绷滞淼吐暤狼?，不想惹事，側(cè)身想走。
“對不起就完了？”李薇攔住她，上下打量著她，眼神帶著輕蔑，“新來的，
聽說你最近總往音樂教室跑？怎么，真以為自己是灰姑娘，能引起王子的注意？
”周圍的同學(xué)開始放慢腳步，好奇地看過來。林晚的臉頰又開始發(fā)燙，
她攥緊了書包帶子：“我只是去那里看書，比較安靜?！薄翱磿俊崩钷编托σ宦?，
“看人吧？也不掂量掂量自己幾斤幾兩。江嶼也是你能惦記的？識相點(diǎn)，離他遠(yuǎn)點(diǎn)，聽見沒？
”難堪和委屈像潮水一樣涌上來，林晚咬緊了嘴唇，正不知該如何應(yīng)對，
一個(gè)清冷的聲音自身后響起：“讓開?！甭曇舨淮?，卻帶著一種不容置疑的穿透力。
圍觀的同學(xué)下意識地讓開一條路。林晚回頭，看見江嶼背著黑色的琴包，
面無表情地站在那里。他看也沒看林晚，目光落在李薇身上，那雙墨色的眸子深不見底，
沒有任何情緒，卻讓李薇臉上的驕橫瞬間僵住，甚至不由自主地后退了半步。
江嶼徑直從她們讓開的空隙中走過，腳步?jīng)]有絲毫停頓，仿佛剛才的一切喧囂都與他無關(guān)。
他甚至沒有看林晚一眼，徑直走向校門外等候的私家車。林晚站在原地，
看著他挺拔卻疏離的背影消失在車門后，心底那點(diǎn)剛剛因?yàn)樗鈬鸬奈⑷跖猓?/p>
迅速被更深的寒意覆蓋。他果然……是冷的。日子在書山題海和若有若無的鋼琴聲中滑過。
林晚依舊會(huì)去音樂教室，依舊坐在那個(gè)角落。江嶼依舊彈琴，依舊對她視若無睹。
只是那本舊琴譜，被她翻看的次數(shù)越來越多。她開始嘗試著在草稿紙上涂涂畫畫，
把記憶中江嶼彈奏的《小星星變奏曲》片段，用自己笨拙的方式記錄下來。
她甚至開始嘗試改動(dòng)，加入一些自己腦海里偶爾閃過的、不成調(diào)的旋律碎片。
這個(gè)過程像在黑暗中摸索，卻奇異地讓她感到一絲平靜，仿佛在填補(bǔ)心底那塊莫名的空缺。
校慶晚會(huì)的籌備如火如荼。這天放學(xué)，林晚抱著剛發(fā)下來的一摞試卷，經(jīng)過禮堂后臺時(shí)，
聽到里面?zhèn)鱽砑ち业臓巿?zhí)聲。“……李薇的獨(dú)唱節(jié)目不能撤！她是文藝骨干，
節(jié)目都排練好了！”是學(xué)生會(huì)文藝部長的聲音?！暗墓?jié)目時(shí)長超了，整體流程必須壓縮。
而且，她的選曲和晚會(huì)主題契合度不高?！币粋€(gè)冷靜的男聲反駁道，是江嶼。
他作為學(xué)生會(huì)副主席，負(fù)責(zé)節(jié)目審核。“那你說怎么辦？臨時(shí)砍掉誰的節(jié)目？時(shí)間這么緊！
”文藝部長很煩躁。后臺門口堆放著道具，林晚抱著試卷，腳步頓住了。
她看到江嶼站在陰影里，側(cè)臉線條繃得很緊。他沉默了幾秒，目光似乎不經(jīng)意地掃過門口，
在林晚身上停留了極其短暫的一瞬，快得讓她以為是錯(cuò)覺。“還有一個(gè)方案，
”江嶼的聲音聽不出波瀾，“增加一個(gè)鋼琴獨(dú)奏。時(shí)間可控，也能調(diào)節(jié)晚會(huì)節(jié)奏。
”“鋼琴獨(dú)奏？誰上？你嗎？”文藝部長問?！拔邑?fù)責(zé)晚會(huì)統(tǒng)籌，沒時(shí)間排練新曲目。
”江嶼的目光再次掠過門口，這次，林晚清晰地感覺到他的視線落在了自己身上，
帶著一種審視和……某種難以言喻的復(fù)雜，“林晚同學(xué)，我記得你會(huì)彈鋼琴。
”后臺里所有人的目光，瞬間齊刷刷地投向門口抱著試卷、顯得有些呆愣的林晚?！拔?？
”林晚的心猛地一跳，下意識地?fù)u頭，“我不行的……我很久沒彈了……”“就你了。
”江嶼打斷她，語氣不容置喙，“曲目自選，時(shí)長控制在五分鐘內(nèi)。明天下午放學(xué)后，
禮堂彩排?！彼f完，不再看她，轉(zhuǎn)身和文藝部長繼續(xù)討論其他細(xì)節(jié)，
仿佛剛才只是隨手指定了一個(gè)搬道具的人選。林晚站在原地，
懷里沉甸甸的試卷仿佛變成了燒紅的烙鐵。她看著江嶼冷漠的側(cè)影，
一股說不清是委屈還是憤怒的情緒堵在胸口。他憑什么？憑什么這樣隨意地決定她的事情？
就因?yàn)樗偝霈F(xiàn)在音樂教室，就因?yàn)樗雌饋砗闷圬?fù)？她想沖進(jìn)去拒絕，
可雙腳像被釘在了地上。腦海中，卻不受控制地浮現(xiàn)出那本舊琴譜，
浮現(xiàn)出琴譜上歪扭的太陽和字跡，
浮現(xiàn)出他指尖流淌的、讓她莫名流淚的《小星星》……鬼使神差地，她沒有拒絕。
她選了那首《小星星變奏曲》。不是江嶼彈奏的任何一個(gè)版本，
而是她自己這些天在草稿紙上涂涂改改、反復(fù)琢磨出來的改編版。
她保留了原旋律最核心的骨架，
卻融入了許多新的東西——一些在聽到江嶼琴聲時(shí)心底涌動(dòng)的、模糊不清的情緒，
一些在翻閱舊琴譜時(shí)指尖感受到的、若有若無的溫度，
甚至還有一些連她自己都說不清道不明的、關(guān)于“小鈴鐺”和“小嶼”的臆想。
她把那些零碎的旋律片段，像拼圖一樣，笨拙地、固執(zhí)地拼湊起來。她翻出那本舊琴譜，
在空白處寫寫畫畫，試圖將腦海里的聲音具象化。這個(gè)過程異常艱難，常?？葑鴰讉€(gè)小時(shí)，
只寫出幾個(gè)小節(jié)。指尖因?yàn)榫梦淳毩?xí)而僵硬，按在琴鍵上發(fā)出生澀的聲響。她只能在放學(xué)后，
等音樂教室徹底沒人了，才敢偷偷溜進(jìn)去練習(xí)。她不知道為什么要這么做。
也許是為了證明自己并非一無是處？也許是想用這種方式，回應(yīng)他那份冰冷的“指定”？
又或許，只是心底那份被琴聲喚醒的、莫名的渴望驅(qū)使著她，想要抓住點(diǎn)什么。彩排那天，
禮堂空曠而冷清。林晚坐在舞臺中央的鋼琴前，手指冰涼，心跳如擂鼓。她深吸一口氣，
指尖落下。琴聲響起。不再是簡單的童謠，也不同于江嶼那種技巧性的華麗變奏。
她的旋律帶著一種青澀的笨拙，
卻又奇異地透出一種小心翼翼的探尋和一種深藏的、溫柔的懷念。音符跳躍著，