重生高考：掙脫分?jǐn)?shù)陷阱1 詭異分?jǐn)?shù)初現(xiàn)高考前一個(gè)月，
學(xué)校里的氛圍壓抑得讓人喘不過(guò)氣，可我卻在某天清晨，
發(fā)現(xiàn)了一件詭夷所思的事兒——我能看到自己的高考分?jǐn)?shù)，就像個(gè)懸浮的數(shù)字，
明晃晃地在我頭頂。一開始，我以為是學(xué)習(xí)壓力大產(chǎn)生的幻覺(jué)，使勁揉了揉眼睛，
那數(shù)字卻紋絲不動(dòng)。它初始顯示的是 600 分，可接下來(lái)發(fā)生的事兒，
徹底打敗了我的認(rèn)知。課間休息時(shí)，我隨手拿過(guò)一張模擬試卷刷題，剛做完幾道題，
就瞅見(jiàn)頭頂?shù)姆謹(jǐn)?shù)“咻”地降了十分，變成 590 。我以為是自己眼花，又刷了一張，
分?jǐn)?shù)再度降低，580 。我慌了，跑去問(wèn)好友曉萱，可她一臉茫然，
說(shuō)根本看不到什么分?jǐn)?shù)。放學(xué)路上，我滿心煩躁，想到最近堆積如山的試卷和做不完的習(xí)題，
一股逆反心理涌上來(lái)。第二天，我索性逃學(xué)，跑去電玩城玩了一整天。晚上回家，
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢看頭頂分?jǐn)?shù)，居然漲到 590 ，比逃學(xué)前還高了十分！這奇妙又詭異的發(fā)現(xiàn)，
讓我心里像揣了只不安分的小鹿。接下來(lái)的日子，我像被蠱惑一般，
開始瘋狂試探這個(gè)“分?jǐn)?shù)規(guī)則”。只要刷試卷，分?jǐn)?shù)就降；逃學(xué)或者玩鬧，分?jǐn)?shù)就漲。
最初的不安很快被扭曲的“快樂(lè)”取代，我不再去學(xué)校上課，每天不是泡在游戲廳，
就是和街頭小混混瞎晃?？粗^頂?shù)姆謹(jǐn)?shù)從 600 一路飆升，到高考前幾天，
居然沖到了 710 ！我得意洋洋，覺(jué)得這是上天給我的特殊通道，不用苦學(xué)也能拿高分，
全然忘了這事兒透著說(shuō)不出的怪異。2 慘烈現(xiàn)實(shí)與致命背叛高考結(jié)束后，
我滿心期待等著好消息?？沙煽?jī)公布那天，當(dāng)我查到自己只有四十分時(shí)，整個(gè)人都懵了，
腦袋里嗡嗡作響，仿佛被重錘猛擊。爸媽得知分?jǐn)?shù)后，臉?biāo)查g氣得鐵青。“你這死丫頭，
天天到底在干什么！”爸爸怒目圓睜，揚(yáng)起的手掌似乎下一秒就要落下。
媽媽也在一旁哭天抹淚，“我們供你讀書容易嗎，你就考這么個(gè)分?jǐn)?shù)回來(lái)丟人！
”沒(méi)等我解釋，他們就把我送去了電子廠。電子廠的工作又累又枯燥，
機(jī)器轟鳴聲吵得人頭疼，我每天像個(gè)木偶一樣重復(fù)著機(jī)械動(dòng)作?？蛇@還不是最糟的，
某天晚上下班，我走在昏暗小巷，突然被一群陌生混混圍住。他們推搡著我，嘴里罵罵咧咧，
拳腳如雨點(diǎn)般落下。我蜷縮在地上，拼命掙扎，卻無(wú)濟(jì)于事，意識(shí)漸漸模糊，
只聽(tīng)到混混們說(shuō)“有人花錢讓教訓(xùn)你” 。在奄奄一息之際，一個(gè)熟悉的聲音飄進(jìn)耳朵，
是妹妹的聲音！“從小就壓我一頭，還以為多聰明呢，不還是被頭頂?shù)母呖挤謹(jǐn)?shù)騙了。
” 那一刻，我如墜冰窖，原來(lái)這一切都是她搞的鬼，那所謂能操控的分?jǐn)?shù)，
根本就是個(gè)陷阱！3 重生歸來(lái)，初次博弈再睜眼，我居然回到了高考前一個(gè)月，
頭頂上的分?jǐn)?shù)剛好 600 。我又驚又喜，死里逃生的慶幸和對(duì)妹妹的恨意交織在一起，
心臟狂跳不止。還沒(méi)等我理清思緒，妹妹就湊了過(guò)來(lái)，甜甜地說(shuō)：“姐姐，
我們今晚一起刷題吧。” 上一世的慘痛記憶瞬間涌上心頭，我看著她那張看似單純的臉，
心底冷笑。我反手就把手里的試卷燒了，故意大聲說(shuō)：“都要考試了，我才不學(xué)。
” 話音剛落，就看到頭頂?shù)姆謹(jǐn)?shù)加了 10 分，變成 610 。妹妹裝作失落的樣子，
可轉(zhuǎn)身的瞬間，我分明看到她嘴角揚(yáng)起的得意弧度。我知道，她還在故技重施，
想通過(guò)這種手段讓我放松學(xué)習(xí)，好再次把我踩在腳下。但這一世，我絕不會(huì)再讓她得逞。
接下來(lái)的幾天，妹妹總是變著法兒“邀請(qǐng)”我學(xué)習(xí)，一會(huì)兒說(shuō)“姐姐，錯(cuò)題本借我看看呀，
一起探討錯(cuò)題吧” ，一會(huì)兒又說(shuō)“姐姐，咱們模擬考后一起分析試卷嘛” 。
我都按照上一世發(fā)現(xiàn)的“規(guī)則”，故意做出厭學(xué)、抗拒學(xué)習(xí)的樣子。
只要她誘導(dǎo)我學(xué)習(xí)相關(guān)的行為出現(xiàn)，我就逃學(xué)、撕試卷、打游戲，看著頭頂分?jǐn)?shù)不斷上漲，
而妹妹每次表面失落，背地估計(jì)氣得牙癢癢。我也沒(méi)閑著，
暗中開始調(diào)查妹妹是怎么做到操控我頭頂分?jǐn)?shù)的。我懷疑她有什么特殊手段，
或者和某種神秘力量掛鉤。我趁著妹妹不在家，翻她的房間，
在床底下發(fā)現(xiàn)一個(gè)老舊的筆記本，上面畫著奇怪的符文和一些看不懂的公式，
旁邊還有我的生辰八字。我心里一驚，這丫頭居然搞這些邪門歪道！4 識(shí)破陰謀，
巧妙布局隨著對(duì)妹妹“分?jǐn)?shù)陷阱”調(diào)查的深入，我越發(fā)覺(jué)得事情不簡(jiǎn)單。
我偷偷拿著那個(gè)筆記本，去找學(xué)校里懂玄學(xué)的老教師請(qǐng)教。老教師研究了好幾天，
才神色凝重地告訴我，這像是一種古老的咒術(shù)，通過(guò)操控人的心理和行為，
來(lái)影響所謂的“命運(yùn)分?jǐn)?shù)”，但這種邪術(shù)違背天道，會(huì)有反噬。我又驚又怒，
原來(lái)妹妹為了打壓我，居然用這么惡毒的方法。我決定不再被動(dòng)應(yīng)對(duì)，要主動(dòng)出擊。
我表面上依舊按照妹妹期望的“厭學(xué)”模樣行事，逃學(xué)、玩鬧樣樣不落，
讓頭頂?shù)姆謹(jǐn)?shù)持續(xù)上升，麻痹妹妹的警惕心。私下里，我卻開始瘋狂補(bǔ)習(xí)知識(shí)，每天深夜，
等家人都睡了，我就躲在自己房間，用厚厚的窗簾擋住光，埋頭苦學(xué)。
我把之前落下的課程一點(diǎn)點(diǎn)撿起來(lái)，梳理知識(shí)點(diǎn)，做錯(cuò)題集，遇到難題就標(biāo)記下來(lái)，
第二天找老師偷偷請(qǐng)教，再找借口說(shuō)是“偶然遇到的問(wèn)題，覺(jué)得有趣就想弄明白” ，
不讓妹妹起疑心。同時(shí)，我開始收集妹妹實(shí)施咒術(shù)的證據(jù)，把那個(gè)筆記本復(fù)印留存，
還在她房間安裝了隱蔽的攝像頭，記錄下她對(duì)著符文念叨，試圖繼續(xù)操控我分?jǐn)?shù)的畫面。
一次，妹妹又假惺惺地說(shuō)：“姐姐，你別老出去玩啦，馬上高考了，咱們一起復(fù)習(xí)吧，
我?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)弱課。” 我心里清楚，她這是想進(jìn)一步用“好意”誘導(dǎo)我學(xué)習(xí)，讓我分?jǐn)?shù)下降。
我故意把嘴一撇，“復(fù)習(xí)有啥用，我玩得開心分?jǐn)?shù)還高，你別管我！” 說(shuō)完就跑出家門，
去了網(wǎng)吧。頭頂?shù)姆謹(jǐn)?shù)果然又漲了幾分，妹妹在背后估計(jì)又在偷笑，可她不知道，
我離開網(wǎng)吧后，直接去了圖書館，在安靜的角落學(xué)習(xí)了一下午。5 高考交鋒，
命運(yùn)反轉(zhuǎn)高考的日子越來(lái)越近，妹妹看著我“肆意妄為”，分?jǐn)?shù)不斷上漲，
心里估計(jì)又急又氣，但表面還是維持著那副“關(guān)心姐姐”的假象。而我，在私下的努力下，
知識(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)相當(dāng)扎實(shí)，就等著在考場(chǎng)上一鳴驚人。終于到了高考那一天，進(jìn)考場(chǎng)前，
妹妹還假模假樣地說(shuō)：“姐姐，別緊張，好好考哦。” 我看著她，冷冷地回了句：“放心，
我會(huì)好好考的，你也一樣?！?走進(jìn)考場(chǎng)，我深吸一口氣，
把那些天偷偷學(xué)習(xí)的知識(shí)都調(diào)動(dòng)起來(lái)，從容不迫地答題。每一道題，我都仔細(xì)思考，
認(rèn)真作答，仿佛在書寫自己全新的命運(yùn)?？荚嚱Y(jié)束后，妹妹湊上來(lái)問(wèn)我考得怎么樣，
我故意說(shuō)：“唉，也沒(méi)咋復(fù)習(xí)，估計(jì)考得不好。” 可我從她的眼神里，
看到了一絲不易察覺(jué)的得意，顯然她還以為那詭異的分?jǐn)?shù)規(guī)則能左右我的真實(shí)成績(jī)。
接下來(lái)的日子，我一邊等著成績(jī)公布，一邊密切關(guān)注妹妹的動(dòng)向。成績(jī)出來(lái)前一天，
我把收集好的證據(jù)，包括那個(gè)筆記本、攝像頭記錄的畫面，還有老教師對(duì)咒術(shù)的分析，
都交給了父母。父母一開始還不信，直到看到那些鐵證，尤其是妹妹對(duì)著符文念叨，
企圖操控我分?jǐn)?shù)的畫面，他們驚得說(shuō)不出話來(lái)?！斑@……這孩子怎么能這么做！
”媽媽氣得渾身發(fā)抖，爸爸也滿臉怒容。我看著父母，輕聲說(shuō)：“爸媽，以前是我不懂事，
可這一次，我要為自己的人生負(fù)責(zé)，也不會(huì)再讓妹妹的陰謀得逞?！钡诙?，高考成績(jī)公布，
我查到自己的真實(shí)分?jǐn)?shù)是 700 分，而妹妹，因?yàn)檫^(guò)度依賴邪術(shù)操控分?jǐn)?shù)，
忽略了自身學(xué)習(xí)，再加上咒術(shù)的反噬，只考了 300 多分。當(dāng)妹妹看到自己的分?jǐn)?shù)，
又看到父母陰沉的臉和我手里的證據(jù)時(shí)，臉色瞬間煞白，嘴里嘟囔著“不可能，
怎么會(huì)這樣” 。父母嚴(yán)厲地斥責(zé)了妹妹，妹妹哭著求原諒，可有些錯(cuò)誤，
不是一句道歉就能彌補(bǔ)的。而我，憑借著自己的努力和智慧，掙脫了妹妹設(shè)下的分?jǐn)?shù)陷阱，
迎來(lái)了屬于自己的嶄新人生，未來(lái)的路，我要光明正大地走下去，
用真實(shí)的努力去擁抱每一個(gè)可能。6 新的挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)高考成績(jī)帶來(lái)的沖擊還未完全消散，
我卻知道，這只是人生新旅程的起點(diǎn)。我選擇了一所心儀的大學(xué)，
專業(yè)是我一直熱愛(ài)的文學(xué)類。離開家去學(xué)校報(bào)到那天，妹妹站在角落，看著我拖著行李箱，
眼神復(fù)雜，有不甘，也有一絲我看不懂的情緒。我沒(méi)理會(huì)她，
頭也不回地踏上了前往大學(xué)的路。大學(xué)的生活豐富多彩，
社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討、各類競(jìng)賽應(yīng)接不暇。我像海綿吸水一樣，
積極參與各種能提升自己的活動(dòng)。在文學(xué)社，我和志同道合的伙伴們交流創(chuàng)作心得，
筆觸越來(lái)越靈動(dòng)；參加演講比賽，鍛煉自己的表達(dá)能力，從一開始的緊張結(jié)巴，
到后來(lái)能從容地站在臺(tái)上，用聲音傳遞思想?？擅妹玫年幱芭紶栠€是會(huì)在心底浮現(xiàn)。
有次社團(tuán)組織外出采風(fēng)，路過(guò)一個(gè)老舊的小巷，我瞬間想起上一世被混混圍毆的場(chǎng)景，
身體不由自主地顫抖。同行的社團(tuán)好友阿澤發(fā)現(xiàn)了我的異樣，關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了？
是不是不舒服？” 我勉強(qiáng)笑了笑，“沒(méi)事，就是想起一些過(guò)去的事兒?！?阿澤沒(méi)再追問(wèn)，
但從那以后，他總是默默關(guān)注我，在我需要幫助時(shí)及時(shí)出現(xiàn)。隨著時(shí)間推移，
我在大學(xué)逐漸站穩(wěn)腳跟，還當(dāng)上了文學(xué)社的社長(zhǎng)。而妹妹，在經(jīng)歷高考的慘敗后，
變得沉默寡言。父母雖然原諒了她，但家庭氛圍再也回不到從前。我偶爾回家，
能看到她獨(dú)自坐在房間，對(duì)著那些符文發(fā)呆，心里說(shuō)不出是什么滋味，
可上一世的傷痛又讓我無(wú)法輕易釋懷。7 妹妹的轉(zhuǎn)變與和解契機(jī)大二的某個(gè)寒假，
我回家過(guò)年。剛進(jìn)家門，就看到妹妹在廚房忙碌，她系著圍裙，頭發(fā)簡(jiǎn)單地扎在腦后，
整個(gè)人瘦了一圈，眼神里多了幾分滄桑。媽媽拉著我小聲說(shuō)：“你妹妹現(xiàn)在變了好多，
整天在家研究玄學(xué)書籍，說(shuō)要破解之前的咒術(shù)，還說(shuō)要彌補(bǔ)對(duì)你的傷害?！?我心里一震，
表面卻不動(dòng)聲色。晚上，妹妹敲開我的房門，手里捧著一摞書，有些局促地說(shuō)：“姐姐，
我……我想跟你聊聊。” 我讓她進(jìn)來(lái)，看著她把書放在桌上，
那些都是關(guān)于玄學(xué)、咒術(shù)破解和心理疏導(dǎo)的書籍?！敖憬?，我知道以前我做錯(cuò)了，
那些咒術(shù)是我在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的一個(gè)所謂‘大師’教的，我太想超過(guò)你，太想得到爸媽的關(guān)注，
才昏了頭。后來(lái)我知道錯(cuò)了，一直在研究怎么破解這種邪術(shù)的負(fù)面影響，也想跟你道歉。
” 妹妹說(shuō)著，眼淚掉了下來(lái)。我看著她，想起上一世的痛苦，又看到她現(xiàn)在的愧疚，
心里像被撕裂成兩半?！澳阒绬?，你之前的行為差點(diǎn)毀了我?！?我緩緩開口，
“但我也在想，是不是我以前太優(yōu)秀，讓你有了壓力，才會(huì)走上歪路?！?妹妹哭著搖頭，
“不，都是我的錯(cuò)，是我太嫉妒你，太自私?！?那晚，我們聊了很久，從童年的點(diǎn)滴，
到后來(lái)的矛盾，妹妹一點(diǎn)點(diǎn)剖析自己的心理，我也第一次真正走進(jìn)她的內(nèi)心世界。
8 放下過(guò)去，攜手前行經(jīng)過(guò)那次長(zhǎng)談，我和妹妹的關(guān)系緩和了許多。
我開始教她正確的學(xué)習(xí)方法，幫她重拾對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)。妹妹也不再執(zhí)著于那些邪門歪道，
跟著我一起泡圖書館，遇到不懂的就問(wèn)我或者請(qǐng)教老師。
我?guī)е妹脜⒓哟髮W(xué)的一些開放日活動(dòng)，讓她感受大學(xué)的氛圍，鼓勵(lì)她重新規(guī)劃人生。
妹妹很爭(zhēng)氣，通過(guò)努力，復(fù)讀一年后，考上了一所不錯(cuò)的?？茖W(xué)校，
選了她感興趣的心理學(xué)專業(yè)。在妹妹去?？茖W(xué)校報(bào)到前，我們一起去了曾經(jīng)的高中。
站在熟悉的校園里，妹妹感慨地說(shuō)：“姐姐，要是我早點(diǎn)明白這些就好了，不過(guò)現(xiàn)在也不晚，
我會(huì)好好學(xué)心理學(xué)，幫助那些像我以前一樣心理扭曲的人?！?我笑著點(diǎn)頭，
“只要你愿意改變，什么時(shí)候都不晚，以后我們一起努力，不管遇到什么，都要走正道。
”從高中校園出來(lái)，陽(yáng)光灑在我們身上，溫暖而明亮。那些被背叛、被傷害的過(guò)往，
漸漸在歲月中淡去，取而代之的是姐妹間重新建立的信任與扶持。我知道，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，
會(huì)有新的挑戰(zhàn)，但只要我們攜手前行，用真誠(chéng)和努力去面對(duì)，就一定能擁抱更美好的生活，
而我也徹底掙脫了過(guò)去的陰影，真正開啟屬于自己的精彩人生，帶著對(duì)未來(lái)的期許，
大步向前。9 大學(xué)風(fēng)云，嶄露頭角在大學(xué)的日子過(guò)得很快，
我憑借著扎實(shí)的文學(xué)功底和積極進(jìn)取的態(tài)度，在校園里漸漸闖出了名堂。
文學(xué)社在我的帶領(lǐng)下，舉辦了一場(chǎng)校園原創(chuàng)文學(xué)大賽，吸引了全校眾多同學(xué)參與。
從前期的宣傳策劃，到稿件的收集、評(píng)審，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都親力親為。大賽期間，
收到了很多高質(zhì)量的作品，有細(xì)膩的散文，有跌宕的小說(shuō)，還有富有哲理的詩(shī)歌。
我和社團(tuán)成員們認(rèn)真評(píng)選，最終選出了獲獎(jiǎng)作品，并舉辦了隆重的頒獎(jiǎng)儀式。
這次大賽不僅為熱愛(ài)文學(xué)的同學(xué)提供了展示平臺(tái)，也讓文學(xué)社的影響力在校園里大幅提升，
我也因此得到了老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可。同時(shí)，我還參加了全國(guó)大學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作大賽，
帶著自己精心創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)參賽。為了寫好這部小說(shuō)，我深入生活，去偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村采風(fēng)，
和當(dāng)?shù)氐睦先肆奶?，?tīng)他們講述過(guò)去的故事；去繁華的都市街頭觀察，
捕捉人與人之間的情感瞬間。小說(shuō)里融入了親情、友情、愛(ài)情，以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考。
在比賽過(guò)程中，我的作品一路過(guò)關(guān)斬將，最終獲得了全國(guó)二等獎(jiǎng)。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，
捧著榮譽(yù)證書時(shí)，內(nèi)心滿是自豪，這是對(duì)我努力創(chuàng)作的最好肯定。在學(xué)術(shù)研究方面，
我跟著導(dǎo)師參與了古代文學(xué)經(jīng)典的整理與研究項(xiàng)目。每天泡在圖書館的古籍室，查閱資料，
對(duì)經(jīng)典作品進(jìn)行注釋、解讀。導(dǎo)師對(duì)我的認(rèn)真負(fù)責(zé)很滿意，時(shí)常給予我指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我對(duì)古代文學(xué)有了更深的理解，也鍛煉了自己的學(xué)術(shù)研究能力。
10 情感萌動(dòng)，別樣風(fēng)景隨著在大學(xué)的成長(zhǎng)，我的情感生活也悄然發(fā)生了變化。阿澤，
那個(gè)在社團(tuán)采風(fēng)時(shí)關(guān)注我、幫助我的男生，漸漸走進(jìn)了我的生活。他是計(jì)算機(jī)專業(yè)的，
陽(yáng)光開朗，總是有很多新奇的想法。我們一起參加校園活動(dòng)，一起在圖書館學(xué)習(xí)，
他會(huì)幫我解決電腦操作方面的問(wèn)題，我也會(huì)和他分享文學(xué)創(chuàng)作的靈感。有一次，
學(xué)校組織校園文化節(jié)，其中有一個(gè)情侶合作的手工制作比賽。阿澤找到我，
笑著說(shuō)：“咱們也參加吧，就當(dāng)挑戰(zhàn)一下。” 我猶豫了一下，還是答應(yīng)了。
在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中，我們分工合作，阿澤負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)模型，我負(fù)責(zé)裝飾和文案。
兩個(gè)人齊心協(xié)力，做出了一個(gè)以“文學(xué)與科技融合”為主題的手工作品，里面有書籍的造型，
也有電腦芯片的元素，寓意著不同學(xué)科的交融。最終，我們的作品獲得了比賽的一等獎(jiǎng)，
站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，看著臺(tái)下同學(xué)們的歡呼，我和阿澤相視而笑，那一刻，