期中考試過后，學(xué)校的氣氛明顯輕松了很多。獲得推薦生資格的同學(xué)們都松了一口氣，而其他同學(xué)也因為證明了自己的實力而信心大增。
但是，就在大家都沉浸在成功的喜悅中時，一件意想不到的事情發(fā)生了。
那是五月中旬的一個下午，我正在教室里寫作業(yè)，突然聽見走廊里傳來了嘈雜的聲音。
"快來看啊！有人在貼大字報！"
"什么大字報？"
"關(guān)于早戀的！"
我的心突然緊張起來，難道是關(guān)于我和顧明軒的？
我放下筆，跟著其他同學(xué)走到走廊里。果然，在公告欄上貼著一張大字報，上面寫著觸目驚心的標(biāo)題：《關(guān)于校園早戀問題的嚴(yán)重性》。
大字報的內(nèi)容大致是說，校園早戀會嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和心理健康，呼吁學(xué)校和家長要嚴(yán)厲打擊這種現(xiàn)象。最可怕的是，大字報的最后還點名批評了幾對正在交往的情侶，其中就包括我和顧明軒。
看到自己的名字出現(xiàn)在大字報上，我感覺血液都凝固了。雖然我們的關(guān)系已經(jīng)得到了認(rèn)可，但被人這樣公開批評，還是讓我感到羞愧和憤怒。
"這是誰寫的？"有同學(xué)憤憤地說，"太過分了吧？"
"就是啊，人家又沒有影響學(xué)習(xí)，這次考試不是考得很好嗎？"
"肯定是有人嫉妒。"
雖然有同學(xué)為我們說話，但我還是覺得很難堪。我想要把大字報撕掉，但理智告訴我不能這樣做，那樣只會讓事情變得更糟。
這時，顧明軒也看見了大字報。他的臉色很難看，拳頭緊緊地握著。
"明軒，冷靜。"我拉住他的手，小聲說道。
"是誰寫的？"他的聲音里充滿了憤怒，"居然敢這樣誹謗我們！"
"不管是誰寫的，我們都不能沖動。"我努力讓自己保持冷靜，"我們要用事實來證明他們是錯的。"
正在我們議論紛紛的時候，張老師走過來了。她看見大字報，眉頭緊緊地皺了起來。
"都散開，回教室上課。"張老師揮了揮手，"葉微瀾，顧明軒，你們兩個跟我來。"
我們跟著張老師來到辦公室。她關(guān)上門，然后轉(zhuǎn)身面對我們。
"你們看見大字報了？"張老師問道。
我們點了點頭。
"你們有什么想法？"
"老師，我們沒有做錯任何事。"顧明軒首先開口，"我們的成績沒有下降，也沒有違反校規(guī)，憑什么要被人這樣攻擊？"
"我知道。"張老師點了點頭，"這張大字報確實有些過分。但是你們要明白，既然選擇了在學(xué)校里公開戀愛，就要承受相應(yīng)的壓力和質(zhì)疑。"
"可是我們..."我想要解釋什么。
"我沒有批評你們的意思。"張老師打斷了我，"相反，我覺得你們處理得很好。但是現(xiàn)在的問題是，這件事已經(jīng)引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。"
我的心沉了下去。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注意味著什么？意味著可能會有更嚴(yán)厲的處理？
"老師，學(xué)校會怎么處理我們？"顧明軒緊張地問道。
"目前還不清楚。但是我建議你們最近要特別注意自己的行為，不要給人留下任何把柄。"張老師語重心長地說，"特別是在學(xué)校里，要更加小心謹(jǐn)慎。"
從辦公室出來，我們都很沮喪。本以為最困難的時期已經(jīng)過去了，沒想到又出現(xiàn)了新的問題。
"微瀾，你說會是誰寫的大字報？"顧明軒問我。
我搖了搖頭："我也不知道。但肯定是我們班或者同年級的人，否則不會知道我們的事情這么詳細(xì)。"
"一定要找出這個人。"顧明軒的眼中閃著憤怒的光芒。
"找出來又能怎么樣？"我嘆了口氣，"事情已經(jīng)發(fā)生了，我們只能想辦法解決。"
晚上回到家，我把大字報的事情告訴了媽媽。
媽媽聽了之后很生氣："哪個缺德的寫的？簡直是太過分了！"
"媽媽，現(xiàn)在怎么辦？"我擔(dān)憂地問道，"學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會不會因為這件事改變對我們的看法？"
"不會的。"媽媽安慰我道，"你們又沒有做錯什么。而且你們的成績擺在那里，任何人都不能否認(rèn)你們的努力。"
"可是我擔(dān)心..."
"別擔(dān)心了。"媽媽拍了拍我的肩膀，"媽媽明天去找張老師談?wù)?，了解一下具體的情況。"
第二天，媽媽果然去了學(xué)校。晚上她回到家，告訴我和張老師談話的結(jié)果。
"張老師說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對你們的態(tài)度還是比較寬容的。"媽媽說道，"但是她建議你們最近要更加低調(diào)一些，不要再給人留下攻擊的借口。"
"我們本來就很低調(diào)了。"我有些委屈地說。
"我知道，但現(xiàn)在情況特殊，你們要更加小心。"媽媽摸了摸我的頭，"過了這陣風(fēng)頭就好了。"
接下來的幾天，我和顧明軒確實變得更加小心。在學(xué)校里，我們盡量不做任何親密的舉動，連說話都保持一定的距離。
但是，大字報的影響并沒有很快消失。不時有人在背后指指點點，還有一些閑言閑語傳到我們耳朵里。
更讓人氣憤的是，又有人在大字報下面貼了一些評論，有支持我們的，也有繼續(xù)批評我們的。整個公告欄變成了一個辯論場。
"這樣下去不是辦法。"顧明軒對我說，"我們必須做些什么來改變現(xiàn)狀。"
"你想做什么？"
"我想寫一篇回應(yīng)文章，把我們的真實情況說清楚，讓大家了解真相。"
我想了想，覺得這個想法不錯："那我們一起寫吧。"
那天晚上，我們在電話里討論了文章的內(nèi)容。我們決定從幾個方面來回應(yīng)：第一，我們的戀愛關(guān)系是得到家長和老師認(rèn)可的；第二，我們的學(xué)習(xí)成績不但沒有下降，反而有了顯著提高；第三，我們在學(xué)校里一直遵守紀(jì)律，從未有過不當(dāng)行為。
文章寫好后，我們交給了張老師看。
"你們寫得很好。"張老師看完文章后說道，"內(nèi)容很客觀，也很有說服力。但是我不建議你們現(xiàn)在發(fā)表這篇文章。"
"為什么？"我們都很疑惑。
"因為現(xiàn)在正是敏感時期，任何回應(yīng)都可能引起更大的爭議。"張老師解釋道，"最好的辦法就是保持沉默，用行動來證明自己。"
雖然不能發(fā)表文章，但寫作的過程讓我們的心情好了很多。至少我們把想說的話都說出來了，即使別人聽不到。
時間慢慢過去，大字報的熱度也逐漸降了下來。同學(xué)們開始關(guān)注其他事情，不再對我們的戀情過分關(guān)注。
但是，就在我以為風(fēng)波已經(jīng)平息的時候，更大的危機降臨了。
那是五月底的一個下午，我正在教室里上自習(xí)，突然被人叫到了校長辦公室。
走進(jìn)辦公室，我發(fā)現(xiàn)里面坐著校長、教務(wù)主任，還有張老師。氣氛異常嚴(yán)肅。
"葉微瀾，坐下。"校長指了指面前的椅子。
我緊張地坐下，心跳得很快。
"我們今天叫你來，是想和你談?wù)勀愕膽賽蹎栴}。"校長開門見山地說道。
我的心沉到了谷底。果然是為了這件事。
"校長，我..."
"先聽我說完。"校長打斷了我，"雖然你的老師和家長都支持你們的關(guān)系，但作為學(xué)校，我們必須考慮到對其他學(xué)生的影響。"
"校長，我們沒有做任何違規(guī)的事情。"我為自己辯護(hù)道。
"我知道。但是最近關(guān)于你們的議論太多了，已經(jīng)影響到了正常的教學(xué)秩序。"校長的表情很嚴(yán)肅，"所以學(xué)校決定，給你們一個選擇的機會。"
"什么選擇？"
"要么結(jié)束這段戀愛關(guān)系，專心學(xué)習(xí)；要么轉(zhuǎn)到其他學(xué)校繼續(xù)你們的關(guān)系。"