我不再是那個(gè)為了一聲“乖”就心軟的傻姑娘。我慢慢站直身體，把棉簽丟進(jìn)垃圾桶。

針孔還在滲血，可心已經(jīng)不疼了。我轉(zhuǎn)身走出血站，風(fēng)灌進(jìn)衣領(lǐng)，冷得刺骨。

可我知道——從今天起，我不再是他的血牛。我要讓他，一滴一滴，還回來(lái)。

2.我站在辦公室門(mén)口，教案還帶著圖書(shū)館閉館時(shí)的冷風(fēng)。門(mén)沒(méi)關(guān)嚴(yán)，

顧硯的聲音像刀子刮在瓷磚上，一字一句扎進(jìn)耳朵?！皬埥淌?，您讓這垃圾代課？

”紙張嘩啦散了一地。我的教案攤在地中央，

紅筆圈出的“錯(cuò)誤”像一攤攤血——那是周楊昨晚溜進(jìn)辦公室改的。

我親眼看見(jiàn)他手機(jī)里存著顧硯發(fā)的指令：“全標(biāo)錯(cuò)，讓她過(guò)不了試講。”“顧少，

”張教授推眼鏡，聲音發(fā)緊，“林同學(xué)的教案雖然稚熟，但案例分析很獨(dú)到……”“獨(dú)到？

”顧硯冷笑，“她連基本金融模型都不會(huì)。上回我讓她算現(xiàn)金流，三個(gè)數(shù)全錯(cuò)。

”我指甲掐進(jìn)掌心。那晚在實(shí)驗(yàn)室，他故意發(fā)我錯(cuò)誤數(shù)據(jù)。我熬了三個(gè)通宵改完，

他當(dāng)著所有人面撕了成果：“就這也配當(dāng)我學(xué)生？”“顧少，”張教授皺眉，

“林同學(xué)是特招生，家庭情況特殊……”“特殊？”顧硯扯松領(lǐng)帶，“我特招她來(lái)，

是讓她給我端咖啡的，不是當(dāng)老師的。”門(mén)開(kāi)了。我抱著教案站在門(mén)口，

發(fā)梢還沾著圖書(shū)館閉館時(shí)的冷風(fēng)?！邦櫝帯！蔽衣曇舭l(fā)抖，“你剛才說(shuō)我算錯(cuò)三個(gè)數(shù)？

”他轉(zhuǎn)頭，眼神像看地上黏著的口香糖?！霸趺?？心虛了？”“那我重新算一遍。

”我把教案拍在桌上，“用你給的錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，算給你看?！蔽易テ鸱酃P，在黑板上寫(xiě)。

數(shù)字像子彈飛濺，模型漏洞一個(gè)個(gè)爆開(kāi)。張教授眼睛越睜越大。“這……這不可能。

”他喃喃，“她用的是你發(fā)的原始數(shù)據(jù)，怎么算出的結(jié)論完全相反？”顧硯臉色變了。

蘇棠在后面拽我裙角：“阿硯，別讓她——”“閉嘴。”我盯著顧硯，“你發(fā)我那份數(shù)據(jù)，

故意把增長(zhǎng)率調(diào)高1.8%，折舊年限少算兩年。你以為我不會(huì)查原始財(cái)報(bào)？

”顧硯猛地拍桌：“你偷看公司內(nèi)部...