“校醫(yī)說(shuō)你低血糖,是不是沒(méi)有吃早飯?”“知道有體測(cè),
怎么能不吃飯呢……”雖然是責(zé)備的話語(yǔ),但是難掩關(guān)心。我是班級(jí)第一,年級(jí)前三。
成績(jī)好又乖巧聽話,是老師的心頭寶。雖然有故意的成分,但是對(duì)上胡老師擔(dān)憂的眼神,
我的眼眶還濕了……“我……我確實(shí)早上沒(méi)吃飯,昨晚……昨晚也沒(méi)有……”“我有弟弟,
“校醫(yī)說(shuō)你低血糖,是不是沒(méi)有吃早飯?”“知道有體測(cè),
怎么能不吃飯呢……”雖然是責(zé)備的話語(yǔ),但是難掩關(guān)心。我是班級(jí)第一,年級(jí)前三。
成績(jī)好又乖巧聽話,是老師的心頭寶。雖然有故意的成分,但是對(duì)上胡老師擔(dān)憂的眼神,
我的眼眶還濕了……“我……我確實(shí)早上沒(méi)吃飯,昨晚……昨晚也沒(méi)有……”“我有弟弟,