雖然是冬季，但是太陽(yáng)透過(guò)窗口照射進(jìn)來(lái)，整個(gè)屋子明亮而且顯得暖洋洋的，
如果泡上一杯清茶翻看寫(xiě)歷史名著，那么無(wú)疑是極好的。
但是現(xiàn)在卻不是這么悠閑的時(shí)候，
預(yù)備隊(duì)的球員們像是一群乖寶寶一樣坐在訓(xùn)練基地的會(huì)議室里面，等待著自己的戰(zhàn)術(shù)理論，
如果不能夠?qū)⒆约嚎偨Y(jié)的后世流行足球理論灌輸?shù)竭@些年輕球員的腦子里，
那么自己還談什么實(shí)際訓(xùn)練呢?！笆紫却蠹乙J(rèn)識(shí)到一個(gè)問(wèn)題，
那就是我們一直在踢的都是粗獷的足球，依靠著身體和簡(jiǎn)練的打法與對(duì)手周旋，
這完全是一種落伍或者說(shuō)終將被淘汰的足球?！睆埬谅曇舯緛?lái)是有些低沉的，
但是看見(jiàn)下面似乎有幾名球員好像有想要午睡的跡象，于是提高了音量，
將隊(duì)員們的注意力集中到了自己的身上。“所以我們要摒棄掉這種戰(zhàn)術(shù)理念，
我們要踢的是技術(shù)足球，是控制的足球，整體的足球。也許大家不明白，但是你們只要知道，
這是一種趨勢(shì)，是世界范圍內(nèi)足球的一種大方向，如果不想被淘汰，那么必須要做出改變。
”隊(duì)員們的眼神非常的迷茫，看著侃侃而談的主帥完全不知所云，
他們平時(shí)根本不會(huì)考慮這種問(wèn)題，只是教練讓怎么踢就怎么踢，哪有時(shí)間去思考呢。
“好吧，接下來(lái)是我們第一階段的訓(xùn)練內(nèi)容，無(wú)球跑動(dòng)?！睆埬赁D(zhuǎn)過(guò)身，
在白板上寫(xiě)下了幾個(gè)單詞?！按蠹铱隙ǘ伎催^(guò)曼聯(lián)隊(duì)的比賽，曼聯(lián)是一直偉大的球隊(duì)，
他們有一套從青年隊(duì)就開(kāi)始貫徹的足球哲學(xué)，那就是無(wú)球跑動(dòng)。
他們之所以能夠取得那么出色的成績(jī)，球星是一方面，
但是更重要的就是他們的無(wú)球跑動(dòng)體系?！薄芭軇?dòng)并不是無(wú)謂的跑動(dòng)，在控球者的周?chē)?/p>
我們應(yīng)該在對(duì)手的環(huán)伺下跑到一個(gè)利于接球的位置，
同時(shí)這也決定著傳球的方向、方法和時(shí)機(jī)。”“拿球隊(duì)員要根據(jù)無(wú)球隊(duì)員的情況行事，
根據(jù)無(wú)球隊(duì)員所占據(jù)的無(wú)人防守的位置來(lái)預(yù)測(cè)同伴的打算，
一個(gè)優(yōu)秀球隊(duì)獲得球后需要全體隊(duì)員立刻移動(dòng)到空檔，
從而使拿球隊(duì)員有最廣泛的可選擇的傳球點(diǎn)。
”“無(wú)球跑動(dòng)的意義在于根據(jù)隊(duì)友們的基本素質(zhì)在各個(gè)區(qū)域上進(jìn)行有計(jì)劃的分配，
以便在防守和進(jìn)攻時(shí)發(fā)揮他們的最大能力。無(wú)球跑動(dòng)不能盲目，必須要在一定的范圍之內(nèi)，
隊(duì)友們彼此之間要有和諧的配合，才能是比賽有張有弛的進(jìn)行。
”“無(wú)球跑動(dòng)和跑位有著密切的關(guān)系，跑位的目的主要是制造空檔，
使本方的隊(duì)員減少壓力，順利突破對(duì)手，制造場(chǎng)上的有利局面。
無(wú)球跑動(dòng)在跑動(dòng)中要時(shí)刻注意場(chǎng)上的變化，盡量為同伴制造空檔，給防守隊(duì)員造成假象，
讓其從防守位置上跑出來(lái)，以便使其本隊(duì)隊(duì)員利用空檔進(jìn)攻。
”“每個(gè)無(wú)球隊(duì)員都要充分發(fā)揮自己的能力，在一定的范圍內(nèi)不停的跑動(dòng)，
是對(duì)方隊(duì)員總覺(jué)得場(chǎng)上到處有人跑動(dòng)，讓防守隊(duì)員不斷換防、補(bǔ)位，
隊(duì)友利用時(shí)機(jī)造成空檔組織進(jìn)攻和射門(mén)的機(jī)會(huì)，給防守者造成更多更大的威脅。
”“相信大家在平時(shí)的比賽和訓(xùn)練中都會(huì)接觸到簡(jiǎn)單的無(wú)球跑動(dòng)，而按照我的計(jì)劃，
最近一段時(shí)間我們將會(huì)聯(lián)系系統(tǒng)的無(wú)球跑動(dòng)，使跑動(dòng)與比賽有機(jī)的結(jié)合在一起，
只要大家能夠初步達(dá)到要求，那么我們才會(huì)開(kāi)始接下來(lái)的訓(xùn)練計(jì)劃。
”一口氣說(shuō)了這么多話(huà)，張牧感覺(jué)口干舌燥的，忙拿起前面桌上的純凈水，
大口的灌了嘴里，同時(shí)心中還在考慮，作為教練，以后肯定大呼小叫的時(shí)候不會(huì)好，
到時(shí)候嗓子也是個(gè)問(wèn)題呢?！敖裉煳覀兪Ｏ碌臅r(shí)間就是觀(guān)看比賽的錄像，
明天上午開(kāi)始正式的練習(xí)，希望大家做好一個(gè)艱苦訓(xùn)練的準(zhǔn)備，因?yàn)檎娴暮芸菰铩?/p>
”說(shuō)罷，他拿起一張光盤(pán)，塞進(jìn)了電腦中，大屏幕上就出現(xiàn)了比賽的畫(huà)面。
張牧收集的是98－99賽季那支巔峰曼聯(lián)的比賽集錦，
那個(gè)時(shí)期的曼聯(lián)正是真正將無(wú)球跑動(dòng)發(fā)揚(yáng)光大的時(shí)候，
中場(chǎng)的每名球員跑動(dòng)都非常的有目的性，并且威脅十足，
無(wú)論誰(shuí)拿球都能夠在身邊找到可以輕松出球的點(diǎn)，非常的有代表性。
“我不是讓大家看熱鬧，大家要觀(guān)察曼聯(lián)隊(duì)員的跑位情況，同時(shí)模擬自己在場(chǎng)上，
想一想自己會(huì)如何的跑位，然后糾正自己以前錯(cuò)誤的跑位觀(guān)念。
”張牧發(fā)現(xiàn)居然有幾名隊(duì)員居然在看其中的精彩，而不是注意細(xì)節(jié)，
忙打斷了隊(duì)員們的思路。接下來(lái)一段時(shí)間，他好像變成了比賽的解說(shuō)，
不過(guò)不是解說(shuō)其中的精彩鏡頭，而是給隊(duì)員們講解具體的跑位細(xì)節(jié)，比如基恩拿球時(shí)，
身邊的斯科爾斯，吉格斯是如何跑位的，身后的斯塔姆是如何跑位的，
前面的科爾又是如何跑位接應(yīng)的。長(zhǎng)長(zhǎng)的集錦結(jié)束后，張牧的嗓子都快要說(shuō)不出話(huà)了，
而隊(duì)員們卻大部分都是云里霧里的，雖然心中對(duì)無(wú)球跑動(dòng)有了一定的概念，
但是卻也知道想要真正的掌握并不是看一場(chǎng)錄像就能夠完成的。放走隊(duì)員們，
張牧回到了辦公室休息，他覺(jué)得自己任重而道遠(yuǎn)，
不知道自己選擇在預(yù)備隊(duì)中大動(dòng)干戈是否真的合適，不過(guò)想到這群才華橫溢的年輕人，
他又覺(jué)得應(yīng)該在他們的職業(yè)生涯上寫(xiě)上濃墨重彩的一筆。這個(gè)時(shí)候，
助理教練佩蒂特推門(mén)走了進(jìn)來(lái)，臉上的表情說(shuō)不出的迷惑。大咧咧的坐在了沙發(fā)上，
張牧這個(gè)小字輩馬上將咖啡奉上，他知道這個(gè)老教練一定是有事情來(lái)找他。
“不知道你要搞什么名堂，難道你想把預(yù)備隊(duì)打造成一支整體性的球隊(duì)么？
那么意義何在呢？你要明白，我們預(yù)備隊(duì)的任務(wù)只不過(guò)就是隨時(shí)為一線(xiàn)隊(duì)提供人才，
重點(diǎn)是他們的身體和技術(shù)，你現(xiàn)在將這些拋在一邊是不是有些本末倒置了呢？
”佩蒂特的質(zhì)問(wèn)并不是沒(méi)有道理，預(yù)備隊(duì)存在的意義就是給一線(xiàn)隊(duì)輸送人才，在他看來(lái)，
張牧的做法就是在做無(wú)用功，而且還會(huì)耽誤球員們的前途。