一朝穿越，我成了海棠文女主她爹。看著面前的嬌嬌小團(tuán)子，我邪魅一笑。
然后把她送進(jìn)了防身特訓(xùn)營(yíng)。接著對(duì)她進(jìn)行思想矯正，
讓已經(jīng)根正苗紅的海棠女主變成了警校女閻王。畢業(yè)后，霸道男主企圖對(duì)她用強(qiáng)。
女主淡淡一笑，直接將這不法之徒扭送進(jìn)警局，胸前的獎(jiǎng)?wù)蚂陟谏x。1「爸爸，
我有些不舒服?！巩?dāng)我的女兒阮柔柔猶豫著站在我的面前，低著頭說出這句話的時(shí)候，
我明白她要遇到人生里第一個(gè)坎了?，F(xiàn)在是初中了，她正在經(jīng)歷發(fā)育。
如果她是個(gè)普通的小女孩，引導(dǎo)她會(huì)比較簡(jiǎn)單，但是她是海棠文女主。
我是好幾年前穿進(jìn)這篇海棠文里的。事情的起因有些荒唐，那晚我失眠，
百無(wú)聊賴地在網(wǎng)上閑逛，誤入了一個(gè)花花綠綠的女頻網(wǎng)站。出于對(duì)新世界的好奇，
我點(diǎn)進(jìn)了一本叫《海棠春曉》的熱文，然后……三觀重塑地看完了它。
雖然女主小小軟軟的一個(gè)，但是眼角的紅痣還有阮柔柔的名字，全都令我想起了那篇小說。
現(xiàn)在竟然穿成了女主她爹，我心中的復(fù)雜情緒真是難以言表。
我無(wú)法再回想當(dāng)初看文時(shí)的心情。但是現(xiàn)在已經(jīng)降臨到了女主的身邊，
感受到了她的可愛與乖巧，養(yǎng)了她這么久，我早就沒法把她當(dāng)作紙片人看了。
一想到現(xiàn)在有男的企圖趁著柔柔還小就想占她便宜，我就怒火中燒。身為一個(gè)男人，
我太清楚某些雄性生物在想什么，那種混雜著征服欲和劣質(zhì)沖動(dòng)的眼神，
讓我感到生理性的惡心。更別說等柔柔大了，還有好幾個(gè)禽獸一起等待著她。簡(jiǎn)直人神共憤。
既然都來到了這里，既然身為人父，那么我也想盡我所能地去改變我女兒的人生。
她是個(gè)完整的人，而不是后期被那么多不同男人占有的娃娃。幼兒園和小學(xué)時(shí)，有男生騷擾，
我直接找到對(duì)方家長(zhǎng)，用一個(gè)成年男性的體格和不容置疑的語(yǔ)氣，
讓他們明白管教好自己兒子的重要性。家長(zhǎng)不講理，我就用更不講理的方式讓他們冷靜。
老師和稀泥，我就直接用“素質(zhì)三連”讓他們啞口無(wú)言。我就是守護(hù)柔柔的戰(zhàn)神。
我用行動(dòng)告訴她，如果有人不尊重你，不必反思自己，優(yōu)先創(chuàng)死別人。然后，
我?guī)е崛犭x開了那個(gè)充滿了精神霸凌的小學(xué)，并教會(huì)她如何去反駁那些不堪入目的話。
順便，我把柔柔塞進(jìn)了防身特訓(xùn)營(yíng)。先是防身術(shù)，然后是散打，還有拳擊。
各種只要能增強(qiáng)柔柔攻擊力的課，我全給她報(bào)了一遍。當(dāng)然還有最重要的邏輯語(yǔ)言課。
語(yǔ)言攻擊力當(dāng)然也是要增強(qiáng)的，畢竟現(xiàn)在是法治社會(huì)，能動(dòng)口最好不要?jiǎng)邮郑?/p>
到了忍無(wú)可忍的地步，動(dòng)手也不遲?？芍^是攻防兼?zhèn)洹Ｏ氲胶笃谌崛嵘韹审w軟，
被人一強(qiáng)迫就毫無(wú)招架之力。她被迫顛鸞倒鳳，被迫天地為席，一邊哭泣，
卻一個(gè)拒絕的字都說不出來，紅著眼睛啜泣。他們說著她樂在其中，
可各種言語(yǔ)實(shí)際上是無(wú)法訴說。她真的享受嗎？為什么每次她都在流淚呢？
自從穿進(jìn)文后我總是不敢細(xì)想，再次把當(dāng)初獵奇看文的自己譴責(zé)了八百遍。
這些東西還是看看就好。要是真的學(xué)到現(xiàn)實(shí)里，也太恐怖了。
而訓(xùn)練營(yíng)的老師本來不愿意收柔柔這個(gè)學(xué)生的。畢竟柔柔嬌嬌弱弱的，
怎么看都是不適合學(xué)這些的。我卻對(duì)著他們篤定地講：「你們先教教看，
絕對(duì)超乎你們的想象。」第一周，老師們依舊在找我抱怨，說柔柔太嬌弱，
每每一受傷就容易哭，真的不適合再練下去了，還是換那些適合小女生學(xué)習(xí)的課程比較好。
比如繪畫、舞蹈。這些只是興趣愛好，如果她喜歡，我自然也會(huì)在這之后送她去學(xué)的。
但是目前最重要的，還是需要積攢自保的實(shí)力。我也問過柔柔，她似乎也明白什么，
乖巧地表示愿意聽從我的安排。柔柔真的太乖巧了。越這樣想，我越堅(jiān)定，
絕對(duì)不能讓柔柔重蹈原文的覆轍。防身術(shù)老師蹙緊眉頭，說柔柔的確需要防身術(shù)。
散打教練唉聲嘆氣，說柔柔一哭，她就心軟。拳擊教練更是連連擺手，說還是別學(xué)了，
她站久了都搖搖晃晃，更別說出拳了。反正都是一片叫衰聲。我卻非常相信柔柔。
而她也如我所想的那樣堅(jiān)持了下來，不論怎么忍不住掉眼淚，
不論教學(xué)班上的那些人怎么嘲笑她，她都堅(jiān)持了下來，并有所得。
那身屬于海棠文女主的體質(zhì)，卻成就了如今的她。無(wú)與倫比的柔韌性，
怎么都折騰不壞的身體，這些都讓柔柔學(xué)這些獲得了令人咋舌的成果。我每每想到這里，
內(nèi)心就無(wú)比復(fù)雜。感嘆柔柔的體質(zhì)，也贊嘆柔柔能堅(jiān)持將這些奇怪的特質(zhì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。