經(jīng)歷了魔咒課的高光時(shí)刻（漂浮桌子的壯舉！）和魔藥課的“丹藥風(fēng)波”（以及那篇正在圖書館奮筆疾書的十五英寸對(duì)比論文），林舒雅最最期待的草藥課終于到來了！如果說魔咒課像御劍飛行般暢快，魔藥課像煉丹般需要精細(xì)控制（雖然結(jié)果有點(diǎn)跑偏），那么草藥課對(duì)她而言，就是回歸快樂的田園時(shí)光！
溫室，魔法植物！這簡(jiǎn)直是她前世今生都無法抗拒的誘惑。在云隱宗，她的洞府外就開辟了一片小小的靈藥圃，種著從師父藥園里“順”來的各種奇花異草（為此沒少挨訓(xùn)）。那些充滿生機(jī)、形態(tài)各異、蘊(yùn)含奇妙能量的植物，總能讓她感到無比寧靜和愉悅。
更讓她開心的是，授課的斯普勞特教授！這位胖墩墩、永遠(yuǎn)帶著溫暖笑容、頭發(fā)上沾著草屑泥土的赫奇帕奇院長(zhǎng)，在林舒雅看來，簡(jiǎn)直像大地母親派來的使者，渾身上下都散發(fā)著令人安心的、充滿生機(jī)的自然氣息。比地窖里那位陰沉沉的魔藥教授可愛一萬倍！
而且，林舒雅有種預(yù)感，斯普勞特教授似乎也對(duì)她格外關(guān)注。每次在禮堂遇見，教授總會(huì)對(duì)她露出格外親切的笑容，眼神里充滿了……好奇？嗯，一定是因?yàn)榱鶐熃銊?rùn)！師姐現(xiàn)在在霍格沃茨教煉金術(shù)（玄門叫煉器術(shù)），同為教授，肯定聊起過自己這個(gè)小師妹對(duì)花花草草的熱愛！
果然，當(dāng)林舒雅和盧娜（依舊戴著那對(duì)胡蘿卜耳墜）隨著赫奇帕奇和拉文克勞的新生隊(duì)伍，踏入第三溫室溫暖濕潤(rùn)、充滿泥土和植物芬芳的空氣時(shí)，斯普勞特教授的目光幾乎是立刻就鎖定在了她身上。
“啊，孩子們，歡迎來到第三溫室！” 斯普勞特教授的聲音洪亮而熱情，像陽光一樣驅(qū)散了溫室里的最后一絲寒意，“今天我們要認(rèn)識(shí)一些新朋友，它們脾氣有點(diǎn)大，需要溫柔對(duì)待——沒錯(cuò)，就是曼德拉草！”
她指了指溫室中央一片區(qū)域，那里整齊地?cái)[放著許多深色的大花盆，每個(gè)花盆里都栽著一株奇特的植物——頂部是一叢深綠色、皺巴巴的葉子，葉子下面露出一個(gè)形似小嬰兒、顏色發(fā)綠、還帶著詭異的笑容的根莖！大部分“小嬰兒”都在沉睡，發(fā)出輕微的鼾聲。
“哇哦！” “看起來好怪！” “像小妖怪！” 新生們發(fā)出低低的驚呼和議論。
“安靜，孩子們！” 斯普勞特教授示意大家噤聲，壓低聲音，帶著一絲神秘，“曼德拉草的哭聲對(duì)成年人也是致命的！所以，在它們成年、移植或者受到驚嚇時(shí)，我們需要這個(gè)——” 她拿起旁邊架子上一個(gè)毛茸茸的、像是巨大耳罩的東西，“耳罩！每個(gè)人都必須戴上！現(xiàn)在，每人拿一個(gè)，確保戴緊！”
學(xué)生們立刻排好隊(duì)，領(lǐng)到了各自的耳罩。林舒雅拿到一個(gè)粉紅色的，盧娜則拿到了一個(gè)嫩黃色的。戴上后，世界瞬間安靜了許多，只剩下自己放大的呼吸聲和心跳聲。
“很好！” 斯普勞特教授自己也戴上一個(gè)巨大的、沾著泥點(diǎn)的耳罩，然后才放大聲音（在耳罩里聽起來悶悶的），“現(xiàn)在，仔細(xì)觀察你們面前的曼德拉草幼苗。注意它的葉片形態(tài)、根莖顏色、以及……它那獨(dú)特的‘表情’。” 她說著，自己先湊近一株幼苗，臉上帶著近乎慈愛的表情。
林舒雅也好奇地湊近她和盧娜共用的那盆曼德拉草。她習(xí)慣性地調(diào)動(dòng)起一絲細(xì)微的神識(shí)（比在魔藥課上更輕柔、更自然），如同最溫柔的春風(fēng)，拂過這株奇特的魔法植物。
瞬間，一個(gè)充滿生命力的微觀世界在她“眼前”展開。她“看”到：葉片細(xì)胞在陽光下進(jìn)行著活躍的光合作用，散發(fā)著淡淡的、充滿生機(jī)的綠色光芒；根莖部分蘊(yùn)含著強(qiáng)大的、類似土系和生命系混合的魔法能量，這股能量與土壤中的魔力元素緊密相連，形成一種奇妙的循環(huán)；而那看似詭異的“笑容”，其實(shí)是根莖自然生長(zhǎng)的紋路，并非真正的表情。更重要的是，她清晰地感知到這株小生命處于一種舒適、安全、深度沉睡的狀態(tài)，情緒平和。
“它們睡得很香呢，” 林舒雅忍不住在耳罩里對(duì)旁邊的盧娜說，“像在做一個(gè)關(guān)于肥沃土壤的美夢(mèng)?！?她用神識(shí)感知到的情緒反饋給她這種感覺。
盧娜的銀灰色大眼睛在耳罩后眨了眨，點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的，它們周圍的騷擾虻很少，只有幾只喜歡安靜睡眠的白色小虻在繞著葉子飛?！?/p>
斯普勞特教授開始講解曼德拉草的特性、藥用價(jià)值以及最重要的——移植技巧。她強(qiáng)調(diào)著動(dòng)作要輕柔，要像對(duì)待真正的嬰兒一樣，不能弄斷任何一條根須。
“現(xiàn)在，兩人一組！嘗試為你們的曼德拉草幼苗松土，并觀察它的根系狀態(tài)！記住！動(dòng)作要輕！要柔！” 斯普勞特教授示范著，用小巧的銀質(zhì)園藝鏟，極其小心地?fù)荛_花盆邊緣的泥土。
學(xué)生們開始小心翼翼地操作。溫室里只剩下園藝鏟碰到泥土的沙沙聲和粗重的呼吸聲因?yàn)榇蠹掖髦郑?/p>
“林小姐！” 斯普勞特教授洪亮的聲音（在耳罩里）響起，她走到林舒雅和盧娜這一組旁邊，“告訴我，曼德拉草幼苗的葉片在移植前出現(xiàn)卷曲，通常意味著什么？”
林舒雅正用神識(shí)“觀察”著泥土下曼德拉草那如同嬰兒手指般纖細(xì)的白色根須，它們健康、充滿活力。聽到提問，她立刻回答（聲音在耳罩里有點(diǎn)悶）：“教授，通常意味著土壤濕度不夠，或者根系受到了輕微損傷，它在表達(dá)不適。也可能是環(huán)境溫度突然變化，讓它感到不安。”
“非常好！” 斯普勞特教授眼睛一亮，“那么，針對(duì)這種情況，我們應(yīng)該優(yōu)先采取什么措施？”
“檢查土壤濕度，如果干燥就少量補(bǔ)水，但避免根部積水。然后檢查根系是否有損傷，動(dòng)作要更輕柔。最后，確保它處于一個(gè)溫度穩(wěn)定、沒有強(qiáng)風(fēng)直吹的環(huán)境?！?林舒雅回答得條理清晰，完全是基于對(duì)植物生命狀態(tài)的感知和理解。
“完美！” 斯普勞特教授臉上的笑容更燦爛了，她看向其他學(xué)生，“聽到了嗎？林小姐的分析非常到位！觀察！用心去感受植物傳遞的信息！拉文克勞加五分！為了林小姐的完美解釋?！?/p>
加分來得猝不及防！林舒雅有點(diǎn)不好意思地笑了笑。旁邊的赫奇帕奇學(xué)生們則是一臉佩服，不愧是敢在斯內(nèi)普課上煉丹的狠人，連植物語言都懂！
接下來的課程，斯普勞特教授仿佛打開了“點(diǎn)名林舒雅”的開關(guān)。
講解巴波塊莖（一種長(zhǎng)滿大膿包的植物，膿包里的膿水是治療頑固粉刺的特效藥成分）的處理方法時(shí)：
“林小姐！如何安全地采集巴波塊莖的膿液而不引發(fā)它的劇烈噴射？”
“教授，可以先用溫和的冰凍咒或者降溫魔藥噴霧，讓它表面的膿包稍微收縮，降低內(nèi)部壓力。然后用特制的、帶吸管的銀質(zhì)小管，從膿包側(cè)面輕輕刺入抽取，避開它主要的噴射口方向。動(dòng)作要快且穩(wěn)?！?（林舒雅結(jié)合了魔藥處理毒材的經(jīng)驗(yàn)和神識(shí)觀察其能量節(jié)點(diǎn)的方法）。
“精彩！拉文加五分！”
介紹魔鬼網(wǎng)（一種喜歡陰暗潮濕、會(huì)纏繞勒死靠近生物的藤蔓）的特性時(shí)：
“林小姐！為什么魔鬼網(wǎng)懼怕陽光和火焰？”
“教授，因?yàn)樗暮诵哪Х芰渴瞧蜿幒⒊睗竦纳鼘傩?。陽光蘊(yùn)含的太陽真火之力（林舒雅及時(shí)改口）……呃，強(qiáng)烈的光和熱，以及火焰本身，都是至陽至烈的能量，會(huì)直接破壞它賴以生存的陰寒能量場(chǎng)，甚至灼傷它的本體?！?/p>
“非常本質(zhì)的理解！拉文再加五分！”
當(dāng)課程內(nèi)容涉及到二年級(jí)才會(huì)學(xué)習(xí)的跳跳根（一種會(huì)自己蹦跶的、類似姜塊的魔法植物）的種植要點(diǎn)時(shí)，斯普勞特教授幾乎是下意識(shí)地又點(diǎn)了林舒雅：
“林小姐，對(duì)于跳跳根這種活躍的塊莖，如何在種植初期抑制它過度的‘跳躍’欲望，讓它安心扎根？”
林舒雅略微思考了一下，結(jié)合修真界培育一些“活”性靈植的經(jīng)驗(yàn)：“教授，可以在種植它的土壤里混入少量碾碎的‘靜心石’粉末（一種修真界常見的穩(wěn)定能量場(chǎng)的礦石），或者埋下幾塊能緩慢釋放溫和土系能量的‘安魂玉’碎片。沒有的話……或許可以用強(qiáng)效的‘鎮(zhèn)靜魔藥’稀釋后澆灌土壤？主要是提供一個(gè)穩(wěn)定、厚重、讓它們感到安全的能量環(huán)境，壓制它們?cè)陝?dòng)的本能?！?/p>
整個(gè)溫室安靜了。靜心石？安魂玉？這又是什么東方神奇材料？鎮(zhèn)靜魔藥稀釋澆土？這思路……好像可行？
斯普勞特教授足足愣了好幾秒，才爆發(fā)出爽朗的笑聲：“哈哈哈！好！好！雖然‘靜心石’和‘安魂玉’我們這里暫時(shí)沒有，但用稀釋的鎮(zhèn)靜魔藥來穩(wěn)定土壤能量場(chǎng)這個(gè)想法非常大膽且有創(chuàng)意！值得嘗試！拉文克勞加十分！林小姐，看來你不僅預(yù)習(xí)完了二年級(jí)的課程，連三年級(jí)的內(nèi)容都有涉獵??！真是令人驚喜的學(xué)生！”
一堂課下來，拉文克勞的學(xué)院分沙漏都快被林舒雅一個(gè)人灌滿了！赫奇帕奇的學(xué)生們從一開始的驚訝，到后來的佩服，再到最后只剩下麻木的鼓掌。盧娜則一直安靜地配合著林舒雅，在她需要遞工具時(shí)精準(zhǔn)遞上，并且在她每次回答后都小聲補(bǔ)充一句：“舒雅周圍的植物騷擾虻都特別安靜聽話呢?！?/p>
下課鈴聲響起時(shí)，斯普勞特教授意猶未盡地宣布下課。學(xué)生們紛紛摘下耳罩，溫室里頓時(shí)充滿了各種興奮的議論聲，話題中心自然是林舒雅。
“林！這邊！” 斯普勞特教授笑容滿面地叫住了正準(zhǔn)備離開的林舒雅和盧娜。
兩人走到教授身邊。斯普勞特教授看著林舒雅，眼神里充滿了毫不掩飾的喜愛和贊賞：“林小姐，還有洛夫古德小姐，你們兩位今天表現(xiàn)得都非常出色。林小姐對(duì)植物的理解和天賦，洛夫古德小姐細(xì)致入微的觀察和配合，都讓我印象深刻?！?/p>
她從旁邊一個(gè)架子上，小心翼翼地捧下兩盆曼德拉草幼苗。這兩盆明顯比課堂上用的幼苗更健壯一些，葉片更翠綠，根莖更飽滿。
“作為獎(jiǎng)勵(lì)，也作為一個(gè)小小的挑戰(zhàn)，” 斯普勞特教授將兩盆曼德拉草分別遞給林舒雅和盧娜，臉上帶著溫和又狡黠的笑容，“我希望你們能幫我完成一項(xiàng)長(zhǎng)期的觀察記錄作業(yè)?！?/p>
林舒雅和盧娜都好奇地看著教授。
“林小姐，我知道你在家鄉(xiāng)種植過許多……嗯，非常特別的東方‘魔法植物’，” 斯普勞特教授朝林舒雅眨眨眼，“洛夫古德小姐對(duì)植物的感知方式也總是充滿獨(dú)特的見解。所以，我想請(qǐng)你們兩位，用各自最擅長(zhǎng)、最習(xí)慣的方式，來培育這兩株曼德拉草?！?/p>
她指了指林舒雅：“林小姐，我希望你能嘗試使用你們‘玄門’的方法來照料它。比如你剛才提到的那些穩(wěn)定能量的石頭，或者其他的……嗯，‘道法’？只要你覺得對(duì)植物生長(zhǎng)有益的方式都可以嘗試。”
她又看向盧娜：“洛夫古德小姐，你就用我們魔法界常規(guī)的培育方法，按照《千種神奇草藥及蕈類》上的指導(dǎo)來。”
“你們的任務(wù)，就是詳細(xì)記錄這兩株曼德拉草的生長(zhǎng)過程！” 斯普勞特教授眼中閃爍著學(xué)術(shù)的光芒，“記錄下它們每天的變化：葉片的數(shù)量、顏色、大小；根莖的生長(zhǎng)速度；情緒狀態(tài)（比如是否容易驚醒哭泣）；對(duì)光照、水分、肥料的反應(yīng)差異；以及……最重要的，在你們各自的方法培育下，它們最終成熟時(shí)，藥效成分可能存在的細(xì)微差別！”
她越說越興奮：“這將是一次非常有趣的對(duì)比實(shí)驗(yàn)！東方道法與西方魔法在植物培育上的碰撞！想想就令人激動(dòng)！你們需要每周提交一份詳細(xì)的觀察記錄，學(xué)期末，我會(huì)根據(jù)你們的記錄完成度和研究成果，給予額外的學(xué)院分獎(jiǎng)勵(lì)！怎么樣，有興趣接受這個(gè)挑戰(zhàn)嗎？”
林舒雅的眼睛瞬間亮得如同星辰！用玄門方法培育魔法植物？！這簡(jiǎn)直是為她量身定做的任務(wù)！師父交代的“研究異同”任務(wù)在草藥領(lǐng)域有了絕佳的切入點(diǎn)！她仿佛已經(jīng)看到自己用聚靈陣溫養(yǎng)曼德拉草，用靈雨訣澆灌，甚至嘗試用溫和的木系符咒促進(jìn)它生長(zhǎng)的畫面了！
“我愿意！教授！太感謝您了！” 林舒雅抱著那盆屬于自己的曼德拉草幼苗，開心得幾乎要跳起來。小家伙在她懷里扭動(dòng)了一下，似乎在睡夢(mèng)中感受到了她興奮的情緒波動(dòng)，發(fā)出了一聲細(xì)微的、不滿的哼唧。
盧娜也抱緊了她的那盆，銀灰色的眼睛里充滿了興趣：“好的，教授。我會(huì)用常規(guī)方法好好照顧它，并記錄它周圍騷擾虻的種類和數(shù)量變化，這可能也反映了它的情緒狀態(tài)?！?/p>
“哈哈哈！好！很有想法！騷擾虻觀察也記上！” 斯普勞特教授被盧娜獨(dú)特的視角逗笑了，她顯然也習(xí)慣了盧娜的“騷擾虻理論”。
接著，斯普勞特教授像是想起了什么，從她那件沾滿泥土的袍子口袋里摸索了一陣，掏出了一把古舊的、黃銅打造、上面還沾著一點(diǎn)新鮮泥土的鑰匙。鑰匙柄上刻著一個(gè)清晰的數(shù)字“9”。
“哦，對(duì)了！瞧我這記性！” 教授拍了拍額頭，笑著將鑰匙遞給林舒雅，“拿著這個(gè)，林小姐，洛夫古德小姐也一起。這是9號(hào)棚的鑰匙?！?/p>
“9號(hào)棚？” 林舒雅接過鑰匙，入手微沉，帶著泥土的芬芳和金屬的冰涼。
“沒錯(cuò)，” 斯普勞特教授點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上帶著一絲神秘的笑容，“那是我們溫室區(qū)最靠里面、也是環(huán)境最特殊、最安靜的一個(gè)獨(dú)立培育棚。本來是專門撥給你們劉潤(rùn)教授使用的，她需要一些特殊的……呃，‘能量場(chǎng)’來培育她從家鄉(xiāng)帶來的一些種子和幼苗。那里布置了一些東方的陣法（她用了‘陣法’這個(gè)詞，顯然從劉潤(rùn)那里了解過），環(huán)境非常穩(wěn)定，靈氣……哦，我是說魔法元素，非常充沛且溫和，隔音效果也極好，非常適合進(jìn)行你們這種需要安靜環(huán)境、避免干擾的對(duì)比實(shí)驗(yàn)?！?/p>
她看著林舒雅和盧娜：“你們倆可以隨時(shí)去9號(hào)棚照料你們的曼德拉草，在那里做記錄。那里工具齊全，也有專門的記錄本。劉潤(rùn)教授說了，她非常歡迎你們使用，也期待看到你們的成果。記住，進(jìn)出記得鎖好門，別讓皮皮鬼溜進(jìn)去搗亂！”
專屬的、充滿東方陣法（靈氣）的培育棚！林舒雅簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵！這待遇也太好了吧！師姐萬歲！斯普勞特教授萬歲！
“謝謝教授！我們一定會(huì)好好使用，認(rèn)真記錄的！” 林舒雅和盧娜異口同聲地說道，臉上都洋溢著興奮的光芒。
“去吧去吧！” 斯普勞特教授慈愛地?fù)]揮手，“小心點(diǎn)抱，別吵醒它們。期待你們的研究報(bào)告！”
林舒雅和盧娜如同捧著世界上最珍貴的寶物，小心翼翼地抱著各自的花盆，離開了溫暖濕潤(rùn)的第三溫室。陽光灑在霍格沃茨的庭院里，也灑在她們身上。
“盧娜，我們先去圖書館查查曼德拉草的詳細(xì)資料，然后再去9號(hào)棚看看？” 林舒雅提議，聲音里充滿了干勁。
“好的，” 盧娜點(diǎn)點(diǎn)頭，“我也想看看9號(hào)棚里的騷擾虻是不是也戴著東方的小帽子?！?她一本正經(jīng)地補(bǔ)充。
林舒雅忍俊不禁。她低頭看著懷里花盆中那個(gè)熟睡的、綠油油的“小嬰兒”，又摸了摸口袋里那把沉甸甸的9號(hào)棚鑰匙。
草藥課，果然是她最喜歡的課！不僅收獲了知識(shí)，加了分，還得到了專屬的研究課題和實(shí)驗(yàn)室！還有比這更完美的校園生活嗎？
哦，不對(duì)，還有一件重要的事——斯內(nèi)普教授的十五英寸論文！林舒雅的笑容僵了一下，但很快又振作起來。
為了能安心在9號(hào)棚研究曼德拉草，今晚必須把論文搞定！圖書館，沖！為了玄門與魔法界的植物培育大業(yè)！