（本段留言滿100日更兩萬(wàn)，滿1000日更五萬(wàn)，就是頭鐵?。?/p>
頭好痛！
李崢的眼皮重如千鈞，每一次呼吸都帶出滾燙的氣流，灼燒著干裂的嘴唇和喉嚨。
“水……”
他想喊，喉嚨里卻只能擠出沙啞的嘶嘶聲。
一股濃郁的，混雜著腐爛、血腥和排泄物的惡臭，彌漫著。
這不是醫(yī)院。
更不是他那間堆滿書籍和外賣盒的出租屋。
猛地，無(wú)數(shù)陌生的畫面沖入腦海！
一個(gè)同樣叫“李崢”的農(nóng)家少年，干裂的土地，蝗蟲遮天蔽日，還有父母倒在路邊的冰冷軀體……
緊接著，是屬于他自己的記憶。
明亮的大學(xué)圖書館，導(dǎo)師的諄諄教導(dǎo)，還有他那篇即將完成的畢業(yè)論文——《論漢末黃巾起義的組織性與局限性》。
兩段截然不同的人生，像兩輛高速對(duì)撞的列車，在他的腦中轟然炸開！
劇痛過(guò)后，是死一般的沉寂。
李崢明白了。
他穿越了。
他費(fèi)力地?fù)伍_眼皮，渾濁的視線慢慢聚焦。
身下是硌人的茅草，他正躺在一個(gè)四面漏風(fēng)的破爛草棚里。
草棚的角落，兩具身體早已僵硬，幾只蒼蠅在他們蠟黃的面孔上嗡嗡盤旋，肆無(wú)忌憚。
李崢的心臟狠狠一抽。
他掙扎著，用盡全身力氣，手肘和膝蓋在粗糙的地面上摩擦，一點(diǎn)點(diǎn)挪到草棚的門口。
外面的景象，讓他如墜冰窟。
灰蒙蒙的天空下，是一片死寂的村落。
土地龜裂，看不到一絲綠色。
東倒西歪的茅草屋，更像是野獸啃剩下的骨架。
目之所及，全是人。
或者說(shuō)，是勉強(qiáng)維持著人形的“東西”。
他們或躺，或坐，或靠在墻角，每一個(gè)人都瘦骨嶙峋，眼窩深陷，眼神空洞，如同行尸走肉。
一個(gè)孩童跌跌撞撞地走過(guò)，肚子卻不合常理地鼓脹著，他摔倒在地，便再也沒(méi)有力氣爬起。
不遠(yuǎn)處，有人正從一具尸體上剝下破爛的衣物，動(dòng)作麻木而熟練。
沒(méi)人哭喊，沒(méi)人憤怒。
只有一種令人窒息的，名為“絕望”的沉默。
這里是人間地獄。
李崢的腦海里，那個(gè)屬于農(nóng)家少年的記憶碎片清晰地浮現(xiàn)。
光和七年。
公元184年。
黃巾起義，就在眼前！
作為一名專攻秦漢史的歷史系研究生，他比任何人都清楚這四個(gè)字意味著什么。
這不是史書上冰冷的記載，不是游戲里激昂的音樂(lè)，更不是影視劇里臉譜化的英雄。
這是真實(shí)的地獄！
是千里無(wú)雞鳴，白骨露于野！
是一場(chǎng)席卷整個(gè)華夏，死亡數(shù)千萬(wàn)人的恐怖浩劫！
而他，李崢，現(xiàn)在就是這地獄里一個(gè)最微不足道的餓殍。
一個(gè)發(fā)著高燒，隨時(shí)可能咽氣的，連炮灰都算不上的災(zāi)民。
“不……”
“我不能死在這里！”
強(qiáng)烈的求生欲像一團(tuán)火，在他的胸口燃燒起來(lái)。
他是一個(gè)接受過(guò)二十一世紀(jì)高等教育的現(xiàn)代人！他掌握著超越這個(gè)時(shí)代近兩千年的知識(shí)！
他不能像這些可憐人一樣，麻木地在這里等死！
冷靜！
必須冷靜！
李崢強(qiáng)迫自己停止顫抖，用盡全力運(yùn)轉(zhuǎn)他那被高燒和恐懼侵占的大腦。
“分析，分析現(xiàn)狀！”
“第一，我發(fā)著高燒，身體極度虛弱，這很可能是某種感染或瘟疫?！?/p>
“第二，我嚴(yán)重缺水，嘴唇干裂，喉嚨刺痛，再不補(bǔ)充水分，很快就會(huì)脫水而死。”
“第三，饑餓，長(zhǎng)時(shí)間的饑餓讓我的身體機(jī)能瀕臨崩潰?！?/p>
“瘟疫、脫水、饑餓，三個(gè)死神就站在我面前！”
他放棄了所有不切實(shí)際的幻想，比如找到一個(gè)世外高人，或者期待什么系統(tǒng)金手指的降臨。
現(xiàn)在，唯一能救他的，只有他自己！
必須自救！
活下去，是當(dāng)前唯一的目標(biāo)！
而活下去的第一步，是解決最致命的問(wèn)題——水源！
他撐著門框，艱難地抬起頭，目光在死寂的村落里搜索。
很快，他看到了。
在村子中央，有一個(gè)凹陷下去的大坑，坑里積著一汪渾濁的黃泥水。
水面上漂浮著爛草、雜物。
幾個(gè)災(zāi)民正圍在水坑邊，他們彎下腰，用手捧起那致命的污水，迫不及待地灌進(jìn)嘴里。
他們的動(dòng)作，如同恒河水中虔誠(chéng)阿三。
李崢的胃里一陣翻江倒海。
就是它！
瘟疫的源頭！
這根本不是水，這是毒湯！
一個(gè)無(wú)比清晰的念頭，如閃電般劈開了他腦中的混沌。
知識(shí)！
他擁有的現(xiàn)代衛(wèi)生知識(shí)，就是破開這個(gè)死局的唯一鑰匙！
只要把水燒開！
只要進(jìn)行簡(jiǎn)單的過(guò)濾和煮沸，就能殺死水里絕大部分的致命病菌！
這個(gè)在現(xiàn)代連小學(xué)生都懂的常識(shí)，在這個(gè)時(shí)代，卻是能劃分生與死的無(wú)上真理！
希望的火苗，瞬間在他眼中點(diǎn)燃。
可下一秒，冰冷的現(xiàn)實(shí)又將這火苗澆得幾近熄滅。
他低頭看了看自己。
一雙因?yàn)槊撍透邿秱€(gè)不停的手。
一雙連站立都無(wú)法支撐的腿。
他再抬頭看看周圍。
一群眼神麻木，意識(shí)混沌，為了活命連溝水都敢喝的等死之人。
他要怎么做？
他連走到那個(gè)水坑邊的力氣都沒(méi)有！
他要如何在這片地獄里，生起第一堆火？
他又去哪里找一個(gè)能用來(lái)燒水的陶罐？
最關(guān)鍵的是，他要如何說(shuō)服這群已經(jīng)放棄思考的行尸走肉，去相信他這個(gè)聽上去“匪夷所思”的救命方法？
知識(shí)的利劍就在手中，可他卻虛弱到連舉起劍的力氣都沒(méi)有。
李崢靠在門框上，劇烈地喘息著。
不遠(yuǎn)處，又一個(gè)喝了生水的災(zāi)民捂著肚子倒了下去，身體劇烈地抽搐起來(lái)，很快便沒(méi)了聲息。
死亡，就像一個(gè)沉默的收割者，在這片土地上從容地?fù)]舞著鐮刀。
而他，就是下一個(gè)。